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riot de la piuorro, la voiture du commerce ou 

 des équipages de luxe. On a beaucoup plus de 

 facilité à dresser à la selle lecheval qui a tou- 

 jours tiré, qu'à soumettre au trait celui qui 

 u'a jamais servi de monture et qui a été em- 

 ployé pour le bât. Le jeune ;lge convient par- 

 faitement à l'éducation du clieval de trait ; 

 l'animal, ne connaissant pas encore toutes ses 

 forces, seul mieux l'état d'assujettissement où 

 on le met, et il est moins porté à user de dé- 

 fenses violentes qui seraient, au reste, moins 

 dangereuses. Son instruction s'opère avec 

 beaucoup n:oins de patience, d'adresse et de 

 sagacité, et il n'y a pas de différence entre 

 l'éducation des chevaux de tirage élégants et 

 rapides, et celle des bêtes de labour ou de char- 

 roi. " Un jour viendra, dit Grognier, où l'on ne 

 distinguera pas les chevaux de ces deux genres 

 de service. » Cette opinion cependant ne se 

 trouve point jiartagée par ceux qui voudraient 

 que l'école d'attelage , quant aux chevaux de 

 luxe, fût confiée à des piqueurs exercés pen- 

 dant (fuelques années au travail du manège , 

 et qui seraient au moins en état de commen- 

 cer des chevaux de selle ; seulement on exi- 

 gerait pour eux, à cause de la taille des che- 

 vaux qui leur sont réservés, plus de force et 

 de vigueur. Aujourd'hui on n'a pas générale- 

 ment l'usage de faire travailler sous l'homme, 

 pour l'instruire, le cheval que l'on destine au 

 carrosse ou au cabriolet ; mais des maîtres ha- 

 biles sont d'avis qu'il est utile, même néces- 

 saire, d'adopter cette méthode ; en même 

 temps qu'elle sert à débourrer les chevaux, elle 

 leur fait acijuérir la connaissance des régies, 

 qu'ils doivent rigoureusement avoir, du moins 

 jusqu'à un certain degré, si l'on veut être sur 

 de leur action. « Si quelqu'un trouve étrange, 

 dit La Guériniére, qu'on donne les mêmes 

 principes pour les chevaux de carrosse que 

 pour les chevaux de manège, qu'il examine les 

 attelages des princes et des seigneurs curieux 

 de beaux équipages, qui font ainsi dresser leurs 

 chevaux avant de les mettre au carrosse, et il 

 sera persuadé de la différence d'un cheval bien 

 mis à celui qui n'a pas reçu les leçons de la 

 bonne école. On ne demande pas que l'on con- 

 (irme un cheval de cai-rosse, comme celui de 

 manège, dans l'obéissance parfaite pour la main 

 et pour les jambes; il faut simplement le dé- 

 gourdir, c'est-à-dire lui développer le mou- 

 vement des épaules, des hanches et des jarrets ; 

 lui faire la bouche en l'accoutumant à un bel 



appm;\n'\ apprendre à tourner facilement aux 

 deux mains, à pialfer dans nue place et à 

 craindre le fouet. Nous ne prétendons point 

 que l'on prenne tant de peine pour des che- 

 vaux vils, sans ([ualités comme sans figure; 

 nous abandonnons ceux-ci au caprice de leur 

 nature et à la grossière routine des cochers de 

 place ou de ceux faits pour l'être. )> 



Plusieurs causes se réunissent pour rendre 

 plus difficile l'instruction du cheval exclusi- 

 vement de selle. Premièrement, celte instruc- 

 tion est commencée plus tard et à un âge où 

 les chevaux, sentant leurs forces , sont moins 

 dociles ; ensuite, les leçons qu'ils reçoivent 

 les fatiguent davantage, et le plus souvent 

 elles leur sont données sans douceur, sans 

 patience, sans intelligence. Aussi, un charre- 

 tier ou un cocher ordinaire peuvent dresser une 

 bête de labour, quehjuefois même un cheval 

 de carrosse, tandis qu'il fautunécuyer habile 

 pour faire l'éducation du noble cheval de selle. 

 Afin que l'instruction profite au cheval de la 

 manière la plus avantageuse, sans lui imposer 

 toutefois des exercices qui l'excéderaient de 

 fatigue et le dégoûteraient d'autant plus faci- 

 lement que son intelligence est moins propre 

 à comprendre ce qu''on exige de lui , on a pro- 

 posé , et nous pensons que c'est avec raison, 

 de lui donner deux courtes leçons d'une demi- 

 heure chaque jour, Tune le matin, l'autre 

 l'après-midi. Il esta craindre d'ailleurs qu'eu 

 le laissant inaçtif pendant vingt-quatre heures, 

 il ne puisse plus se rappeler, le lendemain , 

 ce qu'il avait compris la veille. L'habileté en 

 érniitation ne suffit pas pour bien réussir à 

 dompter un cheval, il faut encore y joindre 

 beaucoup de sang-froid , pour trouver, dans 

 le calme de l'esprit, la cause, les effets et les 

 moyens. Se mettant avec l'animal dans un 

 rajiport intime, l'écuyer doit lui faire com- 

 prendre tout ce qu'il exige de lui, sans jamais 

 lui commander que ce qu'il peut et doit en 

 obtenir; son devoir consiste aussi à prévenir 

 la désobéissance pour n'avoir pûs à la punir, 

 à avertir souvent , à menacer quelquefois , à 

 châtier rarement, à être toujours empressé à 

 récompenser par des friandises et des caresses. 

 Les mauvais traitements gâtent le caractère 

 du poulain et nuisent à son développement ; 

 en un mot, on ne doit point perdre de vue que 

 Ttiducalion du cheval demande beaucoup de 

 douceur, de patience, que le goût dos chevaux 

 resterait -ans fruit sans l'élude approfondie 



