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essayera de le monter. Étant rnaiiilenu par le 

 caveçon , l'homme qui tiendra la longe le ca- 

 ressera, jiour le mettre en conliance; le cava- 

 lier l'ahordera avec précaution , le montera , 

 descendra plusieurs fois , et restera dessus 

 quand le cheval ne témoignera jilus aucune 

 crainte. Si par hasard il offrait des diflicultés 

 au montoir, (juMl cherchât à se jeter de côté, 

 à se doubler sous l'homme, celui qui tiendra 

 la longe donnera des saccades de caveçon assez 

 fortes pour étonner le cheval et le faire recu- 

 ler; quand il aura reçu cette correction, le 

 cavalier l'apjirochera de nouveau pour monter 

 dessus; la correction du caveçon se répète jus- 

 qu'à ce que le cheval reste tranquille. Aussitôt 

 qu'il se laissera approcher sans témoigner le 

 désir de recommencer à malfaire, l'homme 

 qui tiendra la longe le caressera, en ayant tou- 

 jours soin de se tenir prêt à agir avec le cave- 

 çon , si le cas échéait. Une fois le cavalier à 

 cheval, il prendra les deux rênes du hridon , 

 assurera légèrement la main, en laissant tom- 

 ber les jambes près des sangles ; l'homme char- 

 gé de tenir la longe portera le cheval en avant, 

 en le tenant assez prés pour ([ue le caveçon 

 puisse agir s'il tentait de bondir ou de se dé- 

 rober. Pendant la marche, le cavalier essayera 

 d'agir sur le hridon, auquel, du reste, le che- 

 val sera déjà habitué par le travail de renrê- 

 nemenl. Les premières leçons de ce genre 

 doivent être trés-courles; il est préférable de 

 les recommencer souvent que de trop les pro- 

 longer; il faut toujours éviter de fatiguer le 

 cheval dans le principe. Quand au bout de quel- 

 que temps il marchera sagement, on lui don- 

 nera de la longe; le cavalier, en le maintenant 

 toujours au pas, essayera de le diriger de lui- 

 même sur les cercles , et de le faire changer 

 de main; il l'arrêtera, essayera de le reculer. 

 Toutes les résistances pour arrêter ou reculer 

 doivent être suivies d'un abandon de la main. 

 Après avoir essayé de reculer, (jnand on res- 

 tera en place, on sciera légèrement les rênes 

 du hridon, et Ton finira par badiner avec une 

 .seule rêne pour essayer de faire tourner la tête 

 du cheval el de lui faire plier rencolure; 

 en répétant ainsi à peu près ce qu'on avait 

 fait avec l'enrênement. Une fois le cheval 

 en confiance au pas, le cavalier entrepren- 

 dra de le faire marcher au trot et au galop. 

 L'homme qui lient la longe doit être prêt à 

 agir sur le caveçon, pour arrêter le cheval s'il 

 tentait, en prenant une allure plus vive, de 



bondir ou de se dérober. Ce travail de la longe 

 se suivra jusqu'à ce qu'ayant acquis assez de 

 conliance el de connaissance des aides de la 

 main, le cheval puisse être mis en liberté. Ce- 

 pendant, avant de le laisser libre, on essayera 

 de lui faire échapper les hanches en lui met- 

 tant la tète au mur. Pour cela, le cavalier le 

 dirigera vers une muraille , el s'arrêtera en 

 face. Quand il s'agira de le mettre en mouve- 

 ment et de le faire appuyer, jtar (exemple, de 

 gauche à droite, le cavalier jiortera un peu les 

 épaules à droite pour indiquer la direction 

 dans laquelle le cheval doit marcher ; en même 

 temps, il fermera la jambe gauche, en donnant 

 de petits coups de talnu jiour pousser les han- 

 ches de gauche à droite, et les faire marcher 

 obliquement. Pour aider ce mouvement tout 

 nouveau pour le cheval , l'homme auquel la 

 longe est confiée, la maintiendra assez pour 

 (jue la tête du cheval ne se porte pas trop à 

 droite, au moment où le cavalier porte les 

 épaules de ce côté; en même temps, il peut 

 aider aussi à pousser les hanches de gauche à 

 droite, en présentant une cravache ou un fouet 

 près de la jambe gauche. Il s'en servira légè- 

 rement, en frappant par petits coups l'arrière- 

 main, si les hanches ne s'échappaient pas assez 

 promptement à droite. Quand le cheval sera 

 libre, on lui fera suivre le même travail et le 

 même terrain qu'il avait l'habitude de suivre 

 étant tenu à la longe. Marchant sur un terrain 

 et suivant un travail connu , il obéira ordi- 

 nairement sans résistance : le cavalier aura 

 alors plus de facilité à l'amener à la connais- 

 sance parfaite des aides. Une fois qu'il sera 

 familiarisé à ces dernières, 0:1 pourra l'exercer 

 dehors, afin de l'habituer à la vue des objets. 

 Il est très-brm , dans ces promenades , de se 

 faire accompagner d'un vieux cheval, qui sert 

 de guide et souvent engage l'autre à passer 

 devant les objets dont il aurait pu s'effrayer 

 s'il eût été seul. Etant ainsi guidé, il lui prend 

 naturellement l'envie de se porter en avant, et 

 recherche de lui-même cet appui sur la main, 

 absolument nécessaire à donner aux chevaux 

 pour arriver à les mener avec justesse et pré- 

 cision. On doit éviter, dans le principe, de 

 mettre nu jeune cheval dans le cas de faire 

 une sollise : trop d'exigences peuvent faire 

 naître des défenses, qui ne se maîtrisent en- 

 suite qu'aux dépens de ses moyens. Mais dés 

 que le cheval est arrivé à être franc devant 

 lui , qu'il se porte en avant par la pression 



