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sans mettre cependantlecheval sur les hanches. 

 On aura soin de faire décrire un grand arc de 

 cercle au passage des coins. Le galop raccourci 

 sera rejeté de toutes les leçons, et l'on n'y 

 exercera que les clievau.x destinés au travail 

 du manège. 8" Gomme la charge, l'observation 

 des distances el de V alignement, les inou- 

 cements de conversion , nécessitent parfois 

 d'augmenter et de diminuer alternativement 

 la vitesse du galop, on exercera les jeunes 

 chevaux à allonger et à ralentir cette allure ; 

 mais ce ne sera que progressivement dans 

 les leçons suivantes , et en observant de re- 

 prendre le galop ordinaire après quelques 

 secondes seulement de galop ralenti ou al- 

 longé. Dans ce dernier, le cheval ne devra 

 jamais être mis hors de son aplomb , aban- 

 donné, ou poussé à coups d'éperons. Les re- 

 prises de galop seront courtes et entremçlées 

 de trot, de pas et même de repos. On évitera 

 de jamais presser le travail jusqu'à la fatigue, 

 ayant soin au contraire de renvoyer toujours 

 le cheval à l'écurie conservant encore de la 

 vigueur et de la gaieté. 9° Dés qu'on aura com- 

 mencé à les exercer au galop, on finira tou- 

 jours les chevaux au pas avant de terminer 

 le travail, se contentant de quelques tours en 

 cercle, de faire appuyer à droite et à gauche 

 sur la ligne, et enfin de reculer. 10" Dans 

 cette leçon, on fera souvent croiser les rênes, 

 soit dans la main droite, soit dans la main 

 gauche, afin de préparer les chevaux à l'effet 

 des rênes de la bride. On ne devra pas non 

 plus oublier de les former en peloton et de les 

 rompre par quatre et par deux, au pas et au 

 trot, afin de les habituer à marcher en troupe. 

 2" Partie. — Travail dans la carrière et 

 promenades au dehors. ^\° Les chevaux sont 

 si différents dehors de ce qu'ils sont dans le 

 manège, il y a tant d'objets qui les occupent, 

 les étonnent ou les effrayent, qu'il est très- 

 nécessaire de ne pas toujours travailler dans 

 le manège couvert. Lors donc que les jeunes 

 chevaux seront assez obéissants aubridon, on 

 les exercera dans la carrière aux mouvements 

 de la preuïière partie et l'on fera i)arfois des 

 promenades au dehors, ayant soin de mêler 

 avec eux quelques chevaux dressés et sages. 

 12" Dans ces promenades, au lieu d'assujettir 

 les chevaux à marcher en files ou dans le rang, 

 on les fera travailler le plus individuellement 

 possible, passant par les chemins difticiles, 

 ^'éloignant . se croisant et s»; rapprochant 



tour à tour. 13» Loin de chercher les occa- 

 sions d'effrayer les jeunes chevaux, croyant 

 par là les rendre hardis, on évitera avec soin, 

 dans les commencements, tout ce qui pour- 

 rait les mettre en désordre. Peu à peu on ris- 

 quera quelque chose de plus, n'employant 

 surtout qu'à la dernière extrémité les moyens 

 de rigueur : car les coups j)euvent faire un 

 instant braver la peur, mais ils n'en guéris- 

 sent pas le cheval. Au contraire, à la première 

 occasion, il aura de plus la crainte du châti- 

 ment, et souvent il perdra la têteel se livrera 

 à toutes sortes de désordres. 14" On s'occu- 

 pera aussi d'habituer les jeunes chevaux aux 

 bruits de guerre, détonation des armes, etc. 

 A cet effet, lorsqu'on les mettra en cercle 

 pour les finir, l'écuyer placé au centre fera 

 partir le chien d'un pistolet ou d'un mous- 

 ({ueton non chargé. Il désignera les chevaux 

 les uns après les autres, pour que les cava- 

 liers, dés qu'il aura fait feu, les fassent tour- 

 ner en dedans et s'apjirocher doucement de 

 lui. Le cheval arrêté au centre, d'une main 

 il lui montrera l'arme , et de l'autre il lui 

 offrira de l'avoine, du pain, etc., il le cares- 

 sera et le fera caresser par son cavalier, qui 

 reprendra ensuite sa place sur le cercle. 

 15" Lorsque les chevaux seront habitués au 

 bruit de la* détente de l'arme à feu, l'écuyer 

 suivra la même méthode pour brûler une 

 amorce, puis faire feu réellement, d'abord 

 sans bourrer, enfin en chargeant de manière à 

 produire une forte détonation. Les chevaux 

 finiront par venir d'eux-mêmes sur celui qui 

 tirera un coup de pistolet à leur portée. 

 16" Il en sera de même pour les habituer au 

 Uottement des drapeaux et étendards. On les 

 met en cercle autour d'une lance garnie de sa 

 llamme, on les en approche successivement, 

 on l'agite de loin, ensuite prés d'eux, ell'on 

 finit par la faire porter par le cavalier, pour 

 qu'il en fasse le maniement. En suivant cette 

 marche, on parviendra à les habituer à n'avoir 

 peur de rien. 



QUATRIÈME LEÇON. 



1 "' Partie. — Le cheval en bride. 1 " La force, 

 la souplesse du cheval, son obéissance aux ai- 

 des, décident de i'ép0(iue où l'on doit lui don- 

 ner la bride; c'est à l'écuyer à en juger. 2" En 

 se conformant, pour emboucher le cheval, à 

 ce qui a été dit à l'article mon<, le mors devra 

 être trèh-doux. Les embouchures dures ne 



