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THE POPULAR EDUCATOE. 



READINGS IN FRENCH. I. 

 LE SAPEUE DE DIX ANS. 



SECTION I. 



IL y avait (a) en mil fruit cent douze au neuvieme regiment de 

 ligne, 1 un petit tambour qui n' avait que dix ans. 2 C'etait un 

 enfant de troupe (b) qui s'appelait Frolut de son veritable 

 nom, 3 mais que les soldats avaient surnomme Bilboquet. 4 En 

 effet, il avait un corps si long, si maigre et si fluet, surmonte 

 d'une si grosse tete, 5 qu'il ressemblait assez a 1'objet dont on 

 lui avait donne le nom; 6 Frolut ou Bilboquet, comme vous 

 voudrez (c), n' etait pas au reste (d) un garqon autrement re- 

 marquable. Le tambour-maitre lui avait si souvent battu la 

 mesure sur les epaules 7 avec sa grande canne de jonc, que 1'har- 

 monie du TO et du fla avait fini par lui entrer dans la tete et 

 dans les mains. Voila tout. Mais il ne portait pas le bonnet 

 de police suspendu sur 1'oreille droite, 8 comme les moindres 

 fifres le faisaient (e) ; il ne savait (f) pas marcher en se dandi- 

 nant, a I'exemple de ses superieurs, 9 et un jour de paie qu'il 

 avait voulu laisser pendre son sabre par devant, comme les 

 elegants du regiment, il s'etait embarrasses les pieds en courant 

 et etait tombe sur son nez, 10 qu'il s'etait horriblement ecorche, 11 

 a la grande joie de ses camarades. On riait (g) beaucoup de 

 lui, 12 qui ne riait de personne. 13 Aussi avait-il dans sea habi- 

 tudes un fond de sauvagerie et d'eloignement 14 bien rare & 

 eon age. 15 



COLLOQUIAL EXERCISE. 



Each question to be answered by the pupil in French. The 

 reference numbers in the text indicate the replies to the ques- 

 tions in the Exercises. 



1. Quel e'tait le regiment du petit 

 tambour ? 



2. Quel age avait-il ? 



3. Comment s'appelait-il ? 



4. Comment les soldats 1'avaient- 

 ils sur nomine" ? 



5. Pourquoi 1'avaient-ils sur- 

 nomme' Bilboquet ? 



6. A quoi ressemblait-il ? 



7. Quel traitement le tambonr- 

 maitrelui faisait-il e'prouver? 



8. Imitait-il ses camarades dans 

 la maniere de se coiffer ? (h) 



9. Marchait-il comnae ses sup<5- 

 rieurs ? 



10. Que lui otait.il arrive" un jour 

 de paie ? 



11. Quelle avait e'te' la conse"- 

 quence de sa chute ? 



12. Se moquait-on de lui ? 



13. Eiait-il des autres ? 



14. Qu'avait-il dans ses habi- 

 tudes ? 



15. Ce caractero est-il commun 

 aux eufants de 1'age du petit 

 tambour ? 



(a) II y avait, there was. 



(b) Enfant de troupe, soldier's child. 



(c) From uouloir. 



(d) Au reste, besides. 



NOTES. 



1 (e) From/oire. 

 (/) From sauoir. 

 (g) From rire. 

 (h) Se coiffer, to put on his cap. 



SECTION II. 



Un jour, c'etait le vingt-sept juillet 1 mil huit cent douze, le 

 general re9oit (a) de 1'Empereur 1'ordre de s'emparer d'une po- 

 sition 2 qui etait de 1'autre c6te d'un enorme ravin. 3 Ce ravin 

 etait defendu par une batterie de six pieces de canon, 4 qui 

 enlevait des files entieres de soldats, et pour arriver a 1'endroit 

 qu' avait designe rEmpereur, il fallait s'emparer de cette bat- 

 terie. 5 A ce moment, le regiment de Bilboquet etait sur le bord 

 de la Dwina ; 6 car 1'histoire que je vous rapporte s'est passee 

 dans la fameuse campagne de Bussie. 7 Tout a coup, on voit 

 arriver au grand galop (b) un aide-de-camp du general, qui appor- 

 tait 1'ordre a deux compagnies de voltigeurs de s'emparer de 

 cette batterie. 8 C'etait une operation hardie 9 oil il y avait a 

 parier (c) que periraient plus des trois quarts de ceux que 1'on y 

 envoyait; aussi les voltigeurs, maigre leur intrepidite, se re- 

 garderent-ils entre eux 10 en secouant la tete et en haussant les 

 epaules : on en entendit meme quelques-uns et des plus anciens, 

 qui dirent tout bas en grognant et en montrant les canons 



" Est-ce qu'il croit (d), le general, que ces cadets-la (e) crach- 

 ent (/) des pommes cuites ? n Ou bien est-ce qu'il a envie 

 de nous servir en hachis aux Cosaques, qu'il nous envoie (g) 

 deux cents centre cette redoute ? " 12 



"Soldats!" s'ecria 1' aide-de-camp, " c'est 1'ordre de 1'Em- 

 pereur;" et il repartit au galop. 13 



"II fallait (h) done le dire tout de suite," 14 dit alors un vieux 

 sergent en assujettissant sa baionnette au bout de son fusil : 

 "aliens, allons, il ne faut (i) pas faire attendre le Petit Caporal (j) ; 

 quand il vous a dit de vous faire tuer il n'aime pas qu'on 

 hesite." 15 



COLLOQUIAL EXERCISE. 



1. Quel etait le jour du mois ? 



2. Quel ordre le general avait-il 



3. Oil e'tait la position ? 



4. Comment le ravin e'tait-il de- 

 fendu ? 



5. Que fallait-il faire pour arriver 

 a 1'endroit designd ? 



6. Oil e'tait alors le regiment de 

 Bilboquet ? 



7. A. quel endroit cette histoire 

 s'est-elle passee ? 



8. Quel ordre npportait 1'aide-de- 

 camp ? 



(a) From recevmr. 



(b) Au grand galop, 



(c) II y avait a parier, one might 

 easily think ; lit., one might 

 bet. 



(d) Est-ce qu'il croit, does he 

 think f 



9. I/ operation e"tait-elle dange- 

 reuse ? 



10. Que flrent d'abord les volti- 

 geurs ? 



11. Que dirent-ils en montrant 

 les canons ? 



12. Quel combre envoyait-on 

 centre la redoute ? 



13. Que leur re'pondit 1'aide-de- 

 camp? 



14. Que dit le vieux sergent apres 

 le depart de 1'aide-de-camp ? 



15. Qu'ajouta-t-il en parlant du 

 Petit Caporal ? 



(e) Ces cadets-la, those fellows, i.e., 



the cannons. 



(/) Gradient, send forth, 

 (g) From cnuoyer. 

 (h) From falloir. 

 (i) From falloir. 

 (j) A name given by the soldiers 



to the Emperor. 



SECTION III. 



Cependant il entrait (a) encore quelque hesitation dans la 

 compagnie, 1 et deja deux fois le capitaine qui commandait avait 

 donne 1'ordre au tambour-maitre de prendre deux tambours, de 

 se mettre en avant, et de battre la charge. 2 Celui-ci restait 

 appuye sur sa grande canne, 3 hochant la tete et peu dispose a 

 obeir. Pendant ce temps Bilboquet, a cheval (b) sur son 

 tambour* et les yeux leves sur son chef, sifflait un air de fifre 

 et battait le pas accelere avec ses doigts. 5 Enfin 1'ordre venait 

 d'etre (c) donne une troisieme fois au tambour-maitre, et il ne 

 paraissait (d) pas dispose a obeir, 6 lorsque tout a coup, Bilboquet 

 se releve, accroche son tambour a son cote, prend ses baguettes, 7 

 et passant sous le nez (e) du tambour-maitre, il le toise avec 

 orgueil, lui rend d'un seul mot toutes les injures qu'il avait sur 

 le coaur, et luit dit, " Viens (/) done, grand poltron ! " 8 



Le tambour-maitre vent (g) lever sa canne, 9 mais deja Bil- 

 boquet etait a la tete des deux compagnies, 10 battant la charge 

 comme un enrage (h). Les soldats, a cet aspect, s'avancent 

 apres lui et courent vers la terrible batterie. 11 Elle decharge 

 d'un seul coup ses six pieces de canon, et des rangs de nos 

 braves voltigeurs s'abattent et ne se relevent plus. 12 La fumee, 

 poussee par le vent, les enveloppe, le fracas du canon les 

 etourdit ; mais la fumee passe, le bruit cesso un instant, et ils 

 voient (i) debout, a vingt pas devant eux, 1'intrepide Bilboquet 

 battant la charge, 13 et ils entendent son tambour, 14 dont le 

 bruit, tout faible qu'il soit, semble narguer tous ces gros canons 

 qui viennent (j) de tirer. Les voltigeurs courent toujours, et 

 toujonrs, 15 devant eux le tambour et son terrible rran rran les 

 appelle ; enfin une second decharge de la batterie eclate et perce 

 d'une grele de mitraille les debris acharnes des deux belles com- 

 pagnies. 16 A ce moment, Bilboquet se retourne et voit qu'il 

 reste a peine cinquante homines des deux cents qui etaient 

 partis, 17 et aussitot, comme transporte d'une fureur de ven- 

 geance, il redouble de fracas : 18 on eut dit (k) vingt tambours 

 battant a la fois; jamais le tambour-maitre n'avait si hardi- 

 ment frappe une caisse. Les soldats s'elancent de nouveau 

 et entrent dans la batterie, 10 Bilboquet le premier, criant & 

 tue-tete (1) aux Eusses 



"Les morceaux en sont bons, les voici; 20 attendez, attendez! " 



COLLOQUIAL EXERCISE. 



1. Que remarquait-on ndanmoins 

 dans la compagnie ? 



2. Quel ordre le capitaine avait- 

 il donne 1 au tambour-maitre ? 



3. Que fit celui-ci apres avoir 

 re9u cet ordre ? 



4. Ou e'tait Bilboquet pendant ce 

 temps la ? 



5. Que faisait-il ? 



6. Le tambour-maitre paraissait- 

 il dispose 1 a obdir au troisieme 

 ordre ? 



7. Que fit alors le petit tam- 

 bour ? 



8. Comment apostropha-t-il lo 

 tambour-maitre ? 



9. Que voulut faire le tambour, 

 maitre ? 



10. Ou e'tait alors notre he'ros ? 



11. Que firent les soldats en voyant 

 son intr^pidit^ ? 



12. Quel effet produisit la de"- 

 charge des six pieces de canon ? 



13. Que virent les soldats quand la 

 fume'e f ut dissipe'e ? 



14. Qu'entendaient-ils malerre' le 

 bruit du canon ? 



15. Que firent alors nos voltigauisP 



