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plus , l'animal obligé d'aller toujours en rond , altornalîvc- 

 ment , sur chaque côlé , et autant sur l'un que sur l'autre , 

 acquiert plus de souplesse, plus de facilité à tourner, plus 

 de grâce , plus d'aisance dans ses allures , et par suite plus 

 d'assurance et plus d'aplomb. Quand le cheval commence , 

 qu'il ne sait pas encore ce qu'on lui demande , craignez de 

 le frapper; les mauvais trailemens le rebutent , et souvent le 

 gâtent pour toujours ; laissez-lui passer son premier feu , en le 

 faisant tourner d'abord à la main , et ensuite éloignez-vous 

 successivement de plus en plus de lui, en ayant soin de pré- 

 venir, autant que possible, les écarts qu'il voudroit tenter de 

 faire , par une légère secousse de la corde du caveçon. 



Le grand art de l'homme de cheval ne consiste pas tant à 

 corriger l'animal des fautes qu'il fait, qu'à prévenir ces mêmes 

 fautes, en lui ôtant tous les moyens d'en commettre : a-t-il 

 bien trotté, ou marché , ou même galopé? arrêtez-le, faites- 

 le venir au milieu du cercle , flattez-le , donnez-lui un peu 

 de pain ou de sucre , et recommencez à le ûure tourner de 

 l'autre côté ; accoutumez-le petit à petit à prendre telle ou 

 telle allure que vous désirerez. S'il va le galop ou le trot , et 

 que vous vouliez qu'il n'aille que le trot ou le pas , en se- 

 couant la corde du caveçon , vous ralentirez sa marche , et 

 le ferez changer de pas. Aussitôt qu'il a obéi , lors même que 

 vous voyez qu'il va obéir, cessez , et sitôt qu'il a fait quelques 

 pas à celte nouvelle allure , arrêtez-le et caressez-le ; s'il va 

 trop doucement , montrez-lui la chambrière , et souvent un 

 mouvement seulement de la main qui le porte , ou un léger 

 appel de la bouche , suffit pour le faire partir du pas au trot 

 et du trot au galop. 



Les premières leçons doivent être très-courtes, et l'on doit 

 les prolonger à mesure que le cheval entend mieux ce qu'on 

 lui demande : une caresse à propos fait plus d'effet que tous 

 les châtimens ; le cheval ne fait pas ce qu'on lui demande ^ 

 ou parce qu'il ne le comprend pas , ou parce qu'il ne le 

 peut pas; et dans l'un et l'autre cas , le châtiment ne lui ap- 

 prend rien. 



Aussitôt qu'il commence à entendre ce que vous lui deman- 

 dez, mettez-lui la selle , et successivement un brldon, un dou- 

 ble bridon , et enfin 1-a bride armée d'un mors très-doux. 



Leçons des piliers. — Votre cheval est-il bien docile aux 

 leçons de la longe ; ses épaules et ses hanches ^nt-elles 

 bien assouplies; ses allures sont-elles libres et franches dans 

 un cercle raccourci ; s'embarque-t-il franchement du pas au 

 trot, et du trot au galop , et repasse-l-il bien du galop au 

 trot, et du trot au pas ? vous avez déjà fait beaucoup : vous 

 avez gagné une obéissance prompte el facile ; il s'agit main- 



