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main , les ctuclier , les comparer les unes aux autres , et pren- 

 dre à leur égard toutes les notions qui peuvent êlre acquises 

 parle simple regard, ou au plus la dissection de leurs fleurs et 

 de leurs fruits. Ce lieu étant destiné à recevoir des plantes de 

 tous les climats , de tous les sols et de toutes les expositions, 

 ne peut être approprié aux besoins de chacune d'elles : mais 

 il faut qu'il soit , autant que possible , dans une situation in- 

 termédiaire qui permette l'application de quelques moyens 

 particuliers de conservation souvent contradictoires dans des 

 distances très-rapprochées. 



En conséquence , l'école doit toujours être placée au levant 

 ou au midi, formée d'une suite de plate - bandes parallèles 

 d'aumoins deux et d'au plus quatre pieds de large, lesquelles 

 auront leurs bords garnis de dalles de pierre, de buis ou de 

 toute autre chose propre à empêcher l'éboulement des terres. 

 Ces plaie-bandes seront en dos-d'âne , défoncées au moins 

 de trois à quatre pieds, et formées d'une terre composée, 

 moyenne entre les terres appelées /<?^^rc5 et les terres appelées 

 fortes^ c'est-à-dire , une terre analogue à celle dont il a été 

 iiait mention à l'article des Jardins à fleurs , mais un peu plus 

 substantielle. Les sentiers qui les séparent auront une lar- 

 geur proportionnée à l'espace dont on peut disposer , mais 

 toujours suffisante pour que deux personnes au moins puis- 

 sent s'y tenir de front. 



C'est dans ces plate-bandes que l'on place les plantes dans 

 Tordre qui est indiqué par le système ou la méthode adoptée 

 par le professeur. Ainsi , si on suit le système de Linnseus , la 

 première plate-bande renfermera les plantes de la monandrie , 

 et la dernière celles de la cryptogamie; si on suit la méthode 

 de Jussieu , la première planche contiendra les plantes dont 

 la fructification est imparfaitement connue ou les champi- 

 gnons , et la dernière celles qui ont plusieurs cotylédons , 

 telles que les Conifères. {F. ce mot et le mot Plante). La 

 distance à mettre entre ces plantes est proportionnée à leur 

 nombre et à l'espace dont on peut disposer ; mais il doit tou- 

 jours être suffisant pour qu'elles ne se gênent pas réciproque- 

 ment , non-seulement par leurs tiges , mais encore par leurs 

 racines. Tantôt on met ces plantes dans le milieu des plate- 

 bandes , tantôt on les met sur les deux bords. 



Les plantes d'une école de botanique peuvent être divisées 

 en cinq groupes , savoir: i." les plantes vivaces qui ne crai- 

 gnent point la gelée , et qui , une fois mises en place , s'y con- 

 servent un laps de temps indéterminé sans qu'on s'en occupe 

 particulièrement; 2.° les plantes annuelles qui doivent ^tre 

 semées tous les printemps en place , et dont il faut avoir soin 

 de recueillir la graine dans sa maturité ; 3.» les plantes des 



