(Er3iel?ung unö Hbrid?tung finb nidjt öer Art, fonbern 

 öem (Sraöe nad] oerfd^tcöen, jene i[t öie Dorbereitung für biefe. 

 Wenn von öaljer aud? aus öeiu Spiel öes IDelpen, öas uns feine geiftige 

 Deranlagung erfennen lä^t, öie (Jr3ie{}ung 3U entmideln oerfud^en 

 roeröen, fo öarf öaraus bod} niemals Spielerei roeröen; fpielerijdje 

 (Jr3iel?ung ober flbrid]tung bürgen unoereinbare ©egenjä^e in fid?, 

 tonnten niemals 3uni (Erfolge füljren. $Iiefeen (5r3iel?ung unb flbridjtung 

 jomit ineinanber über, fo beenbet ber Beginn biejer bod] nidjt jene, 

 beibe muffen oielmeljr nebeneinanber unb bann f^anb in f)anb geljenb 

 fortgefüljrt merben, unb 3rDar, foll ber J^unb braud]bar bleiben, burd? 

 fein gan3es £eben lang. 



(Jr3ief}erifd]e (Jintoirfung fann, roie id] roeiter oben borgelegt, 

 fd}onbei benHeftjungen einfe^en; \a fie greift, ftreng genommen, fdjon 

 auf bie (Eltern 3urüd, u)eil fid] beren Anlagen, audj erroorbene, Dererben, 

 fomit aus braud]baren (Eltern aud] leidjt er3iel}bare unb abrid]tungsfäljigc 

 Sprößlinge fallen. Die erfte lDeIpen=^(Er3iet]ung foII, wie roir fatjcn, 

 öiefem fefte (Semol^ntjeiten mitgeben, auf benen toir bann fpäter 

 toeiterbauen fönncn. Bzi fortfdjreitenöer (Jr3ieljung in öen U)elpen= 

 unö 3ungl?unömonaten, öie allmäijlid] ernfter unö fadjlidjer toirö, gc= 

 u)innen von bann öie Unterlage für öie Sdjlußausbilöung, öie eigcnt= 

 lidie flbrid)tung für einen beftimmten Beruf, öie 3tDedmäf5ig nidjt Dor 

 flbfdjiuß öes erften lebensjaljres, feinesfalls oor öem 3el}nten lUonat 

 beginnen foUte. flud] öann fteljt öer f)unö nod] in öer 3ugenÖ3eit, er 

 tritt fogar erft in öie $IegeImonate, es follte bann aber geraöe ernftljafte 

 Arbeit, flrbeits3n)ang, für \\}n einfe^en, um iijn Dom Derbummeln unö 

 Hnneljmen fdjiimmer (Bemot^nt^eiten ab3uf}alten. Bei in biefer Be3ie^ung 

 unoerborbenen f^unben finb bann aud] mit einer erft in red]t oiel fpätercr 

 3eit einfe^enben Berufsausbilbung nod} febr gute (Erfat?rungen ge= 

 madjt tDorben. 



Beoor \d} auf bie (Ein3el^eiten ber (Er3iel?ungsaufgaben unö 

 Übungen eingelje, nod} einige allgemeine Ratfd]Iäge. 



Der erfte ift ber: einmal angemötjnte $e{}ler bei ber flusfüljrung 

 ein3clner Übungen ober infolge (5Ieid]gü(tigftit ber $ül}rung ein* 

 gett)ur3elte Untugenben 3U berid?tigen, ift fd]tt)erer, erforbert fetjr oiel 

 mel?r flufmerffamfeit unb (Bebulb, als oon Dornljerein auf ridjtigc 

 Hrbeit unb gutes Benetjmen 3U fjalten. 



Dann: bie Husfüljrung einer Übung 3U er3U)ingen, ift nur bann 

 richtig, wenn bei hunb fie aus IDiberfe^Iidjteit rerioeigert unb feinerlci 

 Sebler ber $ü{?rung, in ber Befeijlserteilung etvoa, oorliegt. Unb felbft 

 bann vo'ixb ber Dorfid)tige $üt]rer fid) fragen muffen, ob es n\d}t fidierer 

 3um 3iel füfiirt, anfd]einenb fur3 ab3ubred)en, eine gut fi^enbc, gern 

 ausgefüljrte Übung ober (lätigfeit ein3ufdjalten, um ben f}unb 3U be= 

 ruijigen unb mieber gut in bie f^anb 3U befommen, unb nunmebr erft 

 bie eben oerraeigerte Übung neu 3U forbern; fie mirb bann meift millig 

 ausgefüljrt werben unb ber f)unb fann gelobt werben. 



Unb: es ift beffer über einen S^W''^> ^^^^ fid] nid]t fofort mit Sid}er= 

 beit abftellen läßt, l}inu)eg3ugel}en, als einen Befetjl 3U geben, beffcn 

 Hiditbefolgung öie (Bewöljnung an (Seborfam in $rage ftellt. Das gilt 

 namentlid} öem frei laufenöen oöer arbeitenöen fiunöe gegenüber, fiier 



IV :? to ;i b a in ti , Her ^cllt1■dH' ^dHifcrhmii» ^Q"^ 



