3ugleid? mit lüetterrutfdjen auf öer rftaucrfrone unö flbjprung an anöcrer 

 Stelle, aud} mit Ridjtungsroedjfel, Benu^en DonStel3en auf !ur3eStre(fcn, 

 XDaten öurd? IDaffer. Selbftreöenb roirö aud? mit iDad^fcnöer Sidjer^ 

 ijeit öes Sdjülers öie Spurftrede nid]t nur oerlängert, [onöern aud} 

 bas Alter öer Spur erl?öl?t. IDar 3unädjft mit gan3 fur3en Streden, 

 auf 50, 100 m unö mit gan3 frifdjer roarmer Spur begonnen .roeröen 

 allmä^Iid? öie Streden oerlängert unö öie flbgangs3eiten öes Spuren= 

 legers früher gelegt, bis öer Sd}üler 3U Kilometerftreden unö [tunöen= 

 alter falter Spur fommt unö aud? öiefe Aufgaben löjt. 



All öiefe (Jrjd^toerungen öürfen erft einfe^cn, toenn öer f}unö 

 gan3 jidjer in öen Dorljergc^enöen Übungen auf öer Spur geiDoröen, 

 fie muffen aud} 3tDifdjen Spurenleger unö jeroeiligem Sü^rer öes ^unöes 

 gan3 ganau oerabreöet fein, öamit öer öem Sdjüler öie rid}tigen f)ilfen 

 geben unö i^m fo öas £ernen unö Störten öes (Erfal^rungsfd^a^es 

 erleidjtern !ann. Denn öas ift ja öie fjauptfad^e, genau me unfere 

 Kinöer aud} oerfdjieöene Sdjriftarten lernen muffen, gefdjriebene unö 

 geörudte, beoor fie alles flie^enö lefen fönnen. Dlefe Übungen — öie 

 Dorfd^riften gelten fotDol?l für öas (Einarbeiten auf öer $ül?rer=, roie 

 auf öer $remöfpur — fönnen gar nid}t Ijöufig unö oielfeitig genug 

 gemadjt meröen, je forgfältiger öer E}unö fo Dorbereitet toirö, je mel?r 

 bleibenöe (Jrfaljrungen er fo fammeln fann, öefto 3UDerläffiger roirö er 

 fpöter in tDirflidjfeitsf allen auf öer Spur arbeiten; unö nur öurd? fold? 

 Dielfeitige Übungen fann öer i}unö nidjt blofe fpurfidjer oöer =feft, 

 fonöern aud} fpurrein gemadjt toeröen. Diefe Übungen finö \a aud} 

 für öen $ü^rer fo leljrreid?, öenn öabei lernt er felbft öie Aufgabe be= 

 l}en\d}en unö feinen ^unö beobad?ten, bis fdjliepd? aus öem i)elfer 

 unö £el?rer ein rid^tiger Hlitarbeiter u)irö; nein, ein Arbeitsleiter, öer 

 \\d} eines fid?eren (Berufen beöient. Denn mit öem $ortfd}reiten öer 

 Ausbilöung, öie in öie f er tDeife natürlidj md}t Don ^eute auf morgen 

 erfolgen fann, fonöern ITIonate brandet unö niemals gan3 ausfegen 

 öarf, l?ört aud? öie Dorf?erige Derftänöigung 3tDifd}en Spurenleger unö 

 Süf?rer auf; aud? öer$ü^rer toirö öann oor i^m fremöe Aufgaben geftellt 

 unö nun muffen beiöe, f)unö unö J)err 3eigen, loas fie gelernt Ijaben. 



Die Spurarbeiten muffen felbftoerftänölid} fofort im (btlänbe 

 Dorgenommen roeröen, öer üblid^e Übungspla^ toirö öa3u beffer nidjt 

 aufgefud^t. 3unäd?ft foll möglid?ft „jungfräulidjer", alfo toenig betretener 

 Boöen aufgefud}t toeröen, aud? eine (Begenö, too öer f)unö möglidjft 

 menig oon feiner Aufgabe abgelenft toirö. ^oljer (5rasn)ud]s ift 3um 

 (Jinüben 3U meiöen, nid]t blo^ öes $lurfd?aöens toegen, auf öen natürlid? 

 überall Rüdfidjt 3U neljmen ift. Aber öie Spur ift in ^o^em (Brafe 3U 

 öeutlid] fidjtbar, aud} fte^t öie IDitterung öort }wax: redjt gut an, aber 

 nidjt fo fe^r nur am Boöen, fonöern aud? an öen oom $u^ geftreiften, 

 l?in unö ^er betoegten ©rasbüfdjeln, roir Ijaben öort alfo feine flare, 

 gefdjloffene Spur, toie für öen Anfänger nüpdj, fonöern eine unfdjarfe 

 breite mit oiel £uftroitterung unö öa3u ftarfe Hebengerüdje; 3uöem 

 laffen \[d} öie f}unöe meift nidjt gern oom ©rafe an öer Hafe fi^eln, 

 balten öie alfo ^odj, öer Anfänger aber foll am Boöen arbeiten. Kur3= 

 gefd?orene ©rasnarbe ift gan3 gut, roenn fie nid}t frifd) betaut oöer be= 

 regnet unö aud? nidjt frifd? geöüngt ift; auf öie Boöenöüngung ift aud? 



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