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Luft herangeholten Kohlentsoff. Das sind die beiden Nähr- 

 faktoien der Bäume. Zu ihrer Umwandlung und Zusammen- 

 schweißung in den Bildungssaft ist noch ein Drittes nötig. 

 Das ist die, Licht und Wärme spendende, Kraft der Leben 

 erzeugenden Sonne. Sie ist es, die erst die Verschmelzung 

 der aus dem Boden einer- und der Luft andererseits herau- 

 fließenden Nährquellen ermöglicht. 



Stellen Sie sich nun die ganze wissenschaftliche Erkennt- 

 nis als einen solchen Wald, dessen einzelne Bäume als die 

 einzelnen Wissenschaften, dessen Boden als den verstandes- 

 mäßigen Erkenntnisfaktor der wissenschaftlichen Grundlagen 

 und dessen Atmosphäre als die Welt der praktischen Erfah- 

 rung vor. 



Einer der vielen Bäume des Waldes (siehe Tafel I) möge 

 unsre Wissenschaft versinnbildlichen. 



Mit drei starken Hauptwurzeln, der Wurzel der natur- 

 wissenschaftlichen, der Wurzel der willenswissenschaftlichen 

 und der Wurzel der kunstwissenschaftlichen Grundlagen ist 

 er verankert im Boden der wissenschaftlichen Erkenntnis- 

 grundlagen. 



Die erste dieser drei Hauptwurzeln, die Wurzel der na- 

 turwissenschaftlichen Grundlagen spaltet sich wieder in zwei 

 Nebenwurzeln, die Wurzel der mathematisch-naturwissenschaft- 

 lichen und die der biologisch-naturwissenschaftlichen Grund- 

 lagen. Die zweite Hauptwurzel, die der willenswissenschaft- 

 lichen Grundlagen trennt sich wieder in drei Nebenwurzeln, 

 die der Staats-, volkswirtschafts- und privatwirtschaftswissen- 

 schaftlichen Grundlagen. 



Diese drei Hauptwurzeln mit ihren Verästelungen liefern 

 den Hauptnährstoff, den wichtigsten Erkenntnisstoff des ober- 

 irdischen Teiles des Baumes unsrer Wissenschaft, der sich 

 wieder in drei Hauptäste (Ideale Produktion, Ideale Verwer- 

 tung und Ideale Abgleichung) vergabelnden Norm. Sie allein 

 aber können forstwirtschaftswissenschaftliche Erkenntnis nicht 



