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suido os exigir producción de trabajo a quienes careuen 

 del aprendizaje necesario, y cuan torpe el empeño de 

 cultivar ¡semillas para que do pronto fructiíiquen cuando 

 el terreno na está previamente fertilizado. No dando 

 tiempo ai tiempo para que la formación del nuevo orga- 

 nismo se realice por los pasos que su proceso requiere, 

 y no por saltos, se cosecharán siempre mayores trastor- 

 nos que ventajas positivas. 



Convencido de lo infructuosas que son las improvisa- 

 ciones, dije en un acto solemne y hoy lo repito, conside- 

 rando que la opinión entonces manifestada todavía no 

 ha perdido su actualidad: "Es indispensable que en los 

 cimientos de nuestra regeneración cientílica se sepulten 

 muchas inteligencias y voluntades antes de formar la 

 raza en la cual se hayan encarnado las aptitudes psico- 

 físicas que honren con sus brillantes producciones cien- 

 tíficas la generosa aljnegación de sus modestos predece- 

 sores" (1). 



Vil 



En nuestras Universidades y en las Escuelas consa- 

 gradas a la enseñanza de los diferentes ramos de la in- 

 geniería, hace ya más de medio siglo que se cultivan sin 

 interrupción los altos esfudios de las ciencias exactas. 



(l) Diflcurao leído en la Universidad Central en la inauguración 

 del curao académico de 1887-&fe. 



