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trabajo fecundo de la fu<'rz.a antes perdida en choques 

 destructores. Por estas relaciones solidarias de los fac- 

 tores integrantes de la Biología social, el encumbramien- 

 to y la decadencia de los pueblos muéstrase igualmente 

 en todas sus instituciones: ciencia, justicia, ejército, di- 

 plomacia, todos son órganos de un cuerpo, cuyo vigor 

 depende de la sangre que los nutre. 



Pero no debe olvidarse que, no obstante este encade- 

 namiento de la vida, al medio externo, el ser humano que 

 con alimentos y ejercicios construye y reforma su propio 

 organismo, también influye e^n la constitución de su psi- 

 cología con deliberadas preferencias de los varios ele- 

 mentos educativos. Hay régimen pedagógico para la for- 

 mación del sano criterio, como hay régimen fisiológitco 

 para la normalidad del funcionamiento orgánico, y sin 

 negar la flrmeza de las ingénitas diferencias individuales, 

 éstas, dejadas en absoluto abandono, o se anulan por 

 choques recíprocos o se disipan a la manera de las ra- 

 diaciones divergentes, pero inteligentemente recogidas, 

 producirían focos creadores de nueva vida espiritual. 



Para los 'putíblos inducidos por las vehemencias de la 

 pasión, nada más educador que las enseñanzas de la rea- 

 lidad, y así lo ha coímprendido España (planteando el pro- 

 blema de su cducacÍH>n científica inmediatamente des- 

 pués de la pérdida de los últimos restos de nuestro pode- 

 río colonial. Replegada en el terruño solariego el alma de 

 la vieja metrópoli, hizo examen de conciencia, y vio con 

 toda claridad que había ido a la lucha, y en ella había 

 sido vencida por su ignorancia de aquellos conocimientos 

 que infunden vigor mental positivo en los organismos 



