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En vista de estos antecedentes, a nadie debe extrañar 

 que al redactarse en 1845 la ley de Instrucción pública 

 por la cual actualmente se rigen nuestras Universidades, 

 se haya tenido presente el privilegio de nobleza otorgado 

 por Felipe IV, y la concordia y ordenanzas promulgadas 

 por Carlos IV, para incluir los estudios farmacéuticos en- 

 tre las Facultades mayores, otorgándoles todos los títulos 

 académicos. Si en este respecto España es. única excep- 

 ción, obedece a un sentimiento de justicia inspirado por 

 ia historia de la colectividad que alcanzó entre nosotros 

 excepcionales mepeciraientos, luchando, con la apatía de 

 sus conciudadanos, mediante el difícil recurso del ejem- 

 plo, para infiltrarles el amor a los estudios positivos de 

 las ciencias naturales. En este caso la ley fué expresión 

 exacta de la verdad de los hechos. 



En la actual desvinculación exigida po-r la división del 

 trabajo para formar especialidades necesarias al cultivo 

 intenso de las múltiples aplicaciones de las ciencias, han 

 perdido los farmacéuticos en parte el monopolio que 

 ejercieron respecto a los conocimientos que forman su 

 cultura profesional; pero no por eso fueron desposeídos 

 de su misión educadora. Desparramados por villas y al- 

 deas, son los modestos propagandistas de las ciencias que. 

 ilustran y resuelven los mil problemas referentes a la 

 salud y a la riqueza públicas, que surgen uno y otro 

 día inspirando recelos o esperanzas. Gomo en la univer- 

 sal organización de la Iglesia Católica el párroco trans- 

 mite hasta el último lugareño las supremas disposiciones 

 pontificias, el farmacéutico, misionero laico de las cien- 

 cias naturales, por la índole de sus estudios, extiende 



