Cómo cültivainoií la Química en [spaña y cómo 

 debe ser cullivada. '" 



Refiérese el epígrafe de este artículo sólo al estudio 

 de una ciencia; pero realmente suscita en toda su gene- 

 ralidad el problema pedagógico del cultivo de las que 

 tienen su punto de arranque en el conocimiento de la 

 Natura'ie/a. acrecenlendo su caudal en el flujo y reflujo 

 lie los hechos y de las ideas para conseguir el doble be- 

 Keflcio de la revelación de las b^yes que rigen los proce- 

 sos naturales y de las aplicaciones que de aquellas se 

 desprenden. Tratadistas tan eminentes como Huxley, 

 adoptando por tipo un ser vivo-, discuten los problemas 

 más transcendentales de la Biología, a medida que estos 

 surgen en el examen de los pormenores; y por igual 

 manera, quienes discurran acerca de la enseñanza de 

 mía ciencia tratarán de la enseñanza en general. Sin 



(I) Articulo publicado en Enero de VM2 en la resista Á'uestro 

 Tiempo. 



