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gnement; et la révolution de 1830, par une réaction sou- 

 daine, avait donné à cette même liberté la latitude la plus 

 grande qu'elle pût recevoir dans aucun temps et dans aucun 

 pays ('). C'est dans ces circonstances que la commission com- 

 mença ses travaux, et l'on peut assurer, je crois, qu'elle 

 n'est pas restée au-dessous de son importante mission , du 

 moins l'expérience des premières années est entièrement 

 favorable aux réformes qu'elle avait proposées. L'organisa- 

 tion des jurys d'examen semble encore aujourd'hui la seule 

 institution compatible avec la liberté proclamée par la Con- 

 stitution et avec les garanties que réclament à la fois et la 

 société et les bonnes études. Cette organisation a passé dans 

 la loi à peu près textuellement, telle qu'elle avait été for- 

 mulée par la commission de 1831. La seconde commission, 

 qui fut nommée ensuite pour mettre le projet de la première 

 en harmonie avec la loi, crut devoir faire à ce projet une 

 modification importante, qui consistait à demander deux 

 universités au lieu d'une seule que voulait le projet. Ce 

 nouveau plan, conçu moins dans l'intérêt des sciences et des 

 lettres que dans la vue de favoriser des exigences locales, 

 ne semble pas avoir obtenu la sanction du temps. Pour ap- 

 puyer les deux universités de l'État, il a fallu lier ensemble 

 l'enseignement scientifique et l'enseignement industriel , 

 deux choses essentiellement distinctes pour tout homme qui 

 a mûrement réfléchi sur l'organisation des études : l'un de 

 ces enseignements devra nécessairement finir par étouffer 

 l'autre, et peut-être, en définitive, ne trouvera-t-on que deux 

 écoles d'application là où se trouvaient d'abord deux uni- 

 versités (^). 



(') I/arUcle 17 de la Constitution est ainsi conçu : « L'enseignement est libre; 

 toute mesure préventive est interdite; la répression des délits n'est réglée que 

 par la loi. » 



(') II y a [tlus de vingt ans que les lignes précédentes sont écrites, on n'a pas 

 cru devoir y faire des changemenis. 



