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soutint avec ardeur l'utilité de l'emploi des langues modernes 

 dans l'enseignement supérieur, à l'exclusion do la langue 

 latine, dont on se servait généralement dans les leçons. 11 

 était aussi partisan déclaré de l'enseignement industriel dans 

 les écoles moyennes, et voulait que les jeunes gens pussent 

 y trouver les facilités nécessaires pour acquérir les notions 

 immédiatement appliquables à leurs besoins. Enfin, il par- 

 tageait l'opinion de plusieurs de ses collègues des provinces 

 méridionales (*), au sujet du nombre des universités qu'il 

 aurait désiré de voir restreindre (^), pour former, du moins 

 dans nos provinces, une seule et grande université qui pût 

 rivaliser de splendeur avec les plus beaux établissements de 

 ce genre que nous présentent nos voisins (^). 



J'ai insisté sur la part prise par M. le baron de Keverberg 

 aux travaux de la commission d'enseignement supérieur, 

 pour qu'on put se faire une idée plus juste de sa position 

 au moment où éclata la révolution de 1830. Il était sincère- 

 ment attaché au roi, et quand il n'adoptait pas ses vues, ce 

 n'était point par le désir de faire de l'opposition, mais par 

 le besoin de remplir un devoir et de soutenir ce qu'il regar- 

 dait comme juste. 



L'extrait suivant d'une lettre que je reçus de notre con- 

 frère (2i décembre 183i) va nous apprendre ce que devint 



minorilé, qui en jugeait différemment, minorité dontje fis partie, n'osa cepen- 

 dant pas en proposer l'adoption sans restriction ni réserve. » (Du Royaume des 

 Pays-Bas, pièces justificatives, p. 271). Je faisais partie avec MM. Cli.de Brouckere 

 et Donker-Curlius, de cette faillie minorité dont parle l'auteur; et je crois encore 

 aujourd'hui que nous nous étions renfermés dans les justes limites de ce qu'il 

 convenait de faire. 



(') Voyez Examen de quelques questions relatives à l'enseignement supé- 

 rieur, etc., par Cli. de Brouckere, membre de la commission, In-S» j 1829, Liège, 

 chez M.-C. Lelieau-Ouwerx. 



[') Du Royaume des Pays-Bas, tome P'', l"''' liv., p. 207. 



(^) La même opinion a été émise par la seconde commission, créée par arrêté 

 du 30 août 1831 et chargée de la rédaction d'un projet de loi pour l'enseignement 

 public en Belgique (in-S", Bruxelles, Remy, 18-32), commission dont j'avais 

 l'honneur d'être rapporteur. 



