LA SCIENCE GÉOGRAPHIQUE - 383 



reb'ef du sol. C'est à l'association d'un topographe et d'un 

 géologue érainents qu'est dû cet ouvrage classique: les Formes 

 du terrain, parle général de la Noe et Emm. de Margerie. 



Le premier rôle dans la préparation du travail géogra- 

 phique revient pourtant à un professeur, Paul Vidal de La 

 Blache. Son atlas, longuement étudié, merveilleusement 

 clair et riche en données physiques et économiques, est dans 

 toutes les mains. La revue qu'il a fondée sous le titre : 

 Les Annales de Géographie, et continue à pubher en colla- 

 boration avec Emm. de Margerie et L. Gallois est deve- 

 nue un des périodiques les plus universellement estimés. 

 Dans ses colonnes ont paru presque tous les travaux 

 originaux, qui ne sont pas des mémoires étendus, produits 

 depuis vingt ans par l'école française. La Bibliographie 

 annuelle, donnée comme supplément, est devenue, sous 

 la direction de L. Raveneau, un instrument de travail 

 d'un prix inestimable. 



Outre son Atlas et sa revue, la personnalité de Vidal de 

 la Blache s'est affirmée par des œuvres de géographie des- 

 criptive d'une lecture captivante : Autour de la France, 

 Étais et nations de l'Europe et surtout son admirable Tableau 

 géographique de la France, écrit pour servir d'introduction 

 à l'Histoire de France de Lavisse et réédité à part avec 

 une profusion d'illustrations habilement commentées. 



Mais c'est surtout par son enseignement à l'École nor- 

 male et à la Sorbonne que l'influence de Vidal de la Blache 

 s'est exercée. Il n'est guère douteux que sa personnalité 

 ait contribué à orienter les travaux de ses élèves; mais 

 ceux-ci étaient d'eux-mêmes aiguillés par l'organisation de 

 l'enseignement universitaire, qui est responsable, en 

 partie, des caractères de l'École géographique française. 



On ne saurait trouver preuve plus directe du rôle des 

 universités dans le développement de la Géographie. Plus 

 de la moitié des ouvrages géographiques les plus impor- 

 tants, publiés dans les vingt-cinq dernières années, sont 

 des thèses de doctorat. Parmi celles-ci, le plus grand nom- 

 bre reflètent naturellement l'enseignement donné dans les 

 chaires universitaires. 



