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Académies, la proposition de la Délégation ne pou- 

 vait être présentée que sous le patronage d'une deë 

 Académies associées, et elle ne pouvait être mise à 

 l'ordre du jour qu'avec l'assentiment de la moitié des 

 Académies. Cette marche était interdite aux auteurs 

 de la proposition. Nos trois Académies françaises lui 

 étaient défavorables ; tout au plus, en comptant lar- 

 gement, aurait-on trouvé deux ou trois Académies 

 étrangères disposées à la soutenir. La Délégation a 

 donc préféré s'adresser sans intermédiaire à l'Acadé- 

 miedirectrice ; et celle-ci, dans une pensée de concilia- 

 tion sans doute, et pour témoigner de la déférence 

 envers les signataires de la proposition, avait proposé : 



1° De mettre à l'ordre du jour la proposition delà 

 Délégation ; 



2° De déclarer que, sans entrer dans l'examen du 

 fond, l'Association ne se considère pas comme ayant 

 qualité pour procéder au choix d'une langue interna- 

 tionale. 



Au vote, l'Académie de Belgique, dont les deux 

 classes de lettres et de sciences étaient d'avis opposés, 

 a dû s'abstenir ; et. par 12 voix contre 8, l'assemblée 

 s'est refusée à mettre la proposition à l'ordre du 

 jour. Parmi les huit Académies formant la minorité, 

 la plupart étaient disposées à suivre l'Académie de 

 Vienne dans la procédure qu'elle avait proposée. 



La troisième question discutée dans l'Assemblée 

 générale est celle des œuvres de Leibniz. On se rap- 

 pelle que, dès 1901, l'Académie des sciences mora- 

 les et politiques avait pris l'initiative de cette 

 publication. Le passage suivant, que nous emprun- 

 tons au rapport de la Commission de 1901 , mettait 

 bien en évidence toute l'utilité de l'entreprise pro- 

 posée. 



« Tous les grands philosophes des deux derniers 



