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de combinaisons variées, très propres à encourager 

 le goût de l'étude, à éveiller les vocations scientifi- 

 ques, à conserver l'originalité de l'esprit. Quelques 

 exemples feront bien comprendre l'utilité de l'organi- 

 sation proposée. 



Depuis longtemps déjà, un grand nombre d'étu- 

 diants en médecine et en pharmacie venaient nous 

 demander un de nos diplômes dans le seul but de 

 compléter leurs études de science pure. IS'ous pouvons 

 compter au nombre de nos professeurs les plus illus- 

 tres plusieurs savants qui ont commencé par la 

 Faculté de médecine. Dorénavant le futur médecin 

 qui recherchera la licence es sciences sera en droit de 

 présenter, s'il lui plaît, pour le diplôme de licencié, 

 le certificat de physiologie, ou celui de chimie, ou 

 celui de chimie biologique. Des combinaisons de ce 

 genre sont extrêmement fécondes, tous en bénéficie- 

 ront : les médecins et les savants. 



Parmi ceux que le projet favorise, nous n'aurons 

 garde d'oublier ces étudiants, de plus en plus nom- 

 breux, attirés dans nos laboratoires par le désir 

 d'acquérir les notions de science qui deviennent de 

 plus en plus indispensables à tout progrès indus- 

 triel ou agricole. Loin de nous la pensée de trans- 

 former nos Facultés en Écoles d'arts et métiers, en 

 Ecoles spéciales d application ; mais il ne faut pas 

 perdre de vue que les progrès matériels se rattachent 

 chaque jour plus directement aux recherches les plus 

 élevées de la science pure. C'est un physicien mathé- 

 maticien qui a donné les moyens de lancer un cable, 

 pour la première fois, à travers l'océan Atlantique. Ces 

 progrès de l'industrie électrique, de l'industrie chimi- 

 que, qui valent à nos voisins des bénéfices annuels de 

 plusieurs centaines de millions, ont été accomplis par 

 des hommes sortis des Universités allemandes. 



