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14 juillet 4790. Ce bataillon d'élite, composé des plus beaux 

 hommes, se mit en marche vers Paris, ainsi que partaient de tous 

 les points de France les délégués, les députés extraordinaires des 

 83 départements. Il fut reçu par la garde parisienne, musique en 

 tête, et traversa Paris, escorté de vivats. Il suffisait qu'un vigneron 

 de cinq pieds six pouces passât près de lui pour que Pasteur, dont 

 l'imagination et le patriotisme étaient aussi jeunes, aussi enthou- 

 siastes à soixante ans qu'à vingt ans, se représentât le rôle des 

 jurassiens dans cette journée de véritable fraternité. 



Quand il évoquait un grand souvenir historique, il en parlait 

 avec une admiration vibrante. Il ne comprenait pas que l'on se 

 désintéressât du culte du passé. « Ah! les petits esprits! » disait-il 

 de ceux que laissait indifférents la commémoration d'une date 

 glorieuse ou le spectacle des honneurs rendus à un grand mort. Plus 

 il avançait dans la vie, plus il trouvait qu' « il est salutaire de 

 rappeler aux cités qui l'oubhent qu'elles ne vivent à travers les âges 

 que par le génie ou la vaillance de quelques-uns de leurs enfants m. 



Dès qu'un homme avait fait dans sa vie un grand acte, dès qu'il 

 avait eu quelque noble inspiration capable de provoquer les dévoue- 

 ments. Pasteur désirait que le souvenir en fût impérissable. Lors- 

 que le franc-comtois Rouget de l'Isle, dont la longue existence fut 

 tourmentée par tant de chagrins, de misères, d'injustices, d'humi- 

 liations, eut enfin sa statue à Lons-le-Saunier, sa viUe natale, — 

 comme il venait de l'avoir dans la ville où il mourut si pauvre- 

 ment, en 1836, à Ghoisy-le-Roi, — Pasteur alla à Lons-le-Saunier, 

 sur la place de la Chevalerie, pour s'associer à l'hommage que l'on 

 rendait à celui qui, dans une nuit d'inspiration, composa le chant 

 de l'armée du Rhin et qui avait enfin son jour de gloire. 



Ces témoignages de reconnaissance publique. Pasteur les aimait, 

 les admirait, les exaltait. Toujours dominé par l'idée de ce qui 

 pouvait contribuer à l'éducation nationale, il souhaitait qu'il y eût, 

 en dehors des villes, soit dans une école, soit sur la place d'une 

 commune ou d'un hameau, le portrait, le buste d'un enfant du pays 

 qui se serait illustré. Il y aurait ainsi, sur divers points de France, 

 des leçons d'hommes, comme il y a des leçons de choses. Les 



