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ses inspirations. 11 eut l'imprudence de s'y livrer tout 

 entier. 



Les étudiants en mathématiques n'étaient ni zélés ni 

 nombreux à Marbourg; son enseignement ne fut pas 

 goûté par eux. Les professeurs eux-mêmes, blessés peut- 

 être dans leurs intérêts, prirent hautement parti contre 

 leur nouveau collègue. Faut-il s'en étonner? La réunion de 

 plusieurs emplois difficilement compatibles semblait une 

 dangereuse transgression à la règle. Uniquement attentif 

 d'ailleurs aux travaux de l'Université et indifférent aux 

 ingénieuses inventions de Papin, le Sénat académique les 

 tournait en preuve de négligence et d'incapacité, en s'in- 

 dignant des injustes faveurs accordées à ce professeur 

 bizarre et indisciplinable, qui, sans cesse emporté aux 

 mouvements de son esprit, délaissait sa chaire pour son 

 atelier et ses écoliers pour ses machines. 



Papin, dans sa correspondance, en racontant ce mau- 

 vais vouloir, fait paraître, en môme temps qu'une grande 

 droiture, sa douceur, son découragement et sa répu- 

 gnance pour la lutte. Il écrit à Huygens : « L'estat de mes 

 affaires où vous témoignez avoir la bonté de prendre 

 quelque intérest, n'est pas si bon qu'on pourroit se l'ima- 

 giner. Les princes ont tant de sortes d'occupations, qu'ils 

 ne pensent guère aux sciences.... Pour ce qui est de l'Aca- 

 démie, on peut dire que le professeur en mathémati- 

 ques y est très peu utile : parce que le peu d'étudians 

 qui viennent icy ne le font que pour se mettre en estât de 

 gaigner leur vie par la théologie, le droit ou la médecine; 

 et de la manière que ces sciences se traittent jusques à 

 présent, les mathématiques n'y sont pas nécessaires; 

 ainsi cette jeunesse ne veut pas s'en embarrasser. De plus, 

 les revenus de l'Académie sont fort médiocres, et la guerre 

 les rend encor plus difficiles à tirer qu'auparavant; de 

 sorte que je crois que ce seroit faire grand plaisir à ces 

 Messieurs de leur présenter quelque moien honneste pour 



