8 SSorrebe ^e^ SSerfafTer^. 



<3ad)c fei;n, baö (frk, rDe(d)cö ei- unö f;intev(ic|5 , ^u cr^ 

 l;a(tcn unb ^u Dcrmcl;rcn, inbcm mit- feine 23orfd)rtftcn mit 

 bcn neuen ^nficf^tcn unb 23ort()ei(en üer6inben, t\it\d)C unö 

 unfcrc eigenen ^'rfaljrungen an bie ^anb gegeben i)abcr\, 

 unb juglcid) füt jcbc ^(it oon (^"ifcnntnig bicjcnigcn 5D?etl)0s 

 ben auf^ufüfjrcn , bie unö hie flarftc unb ftd)erfre Uc6er^eu^ 

 gung geivät^rcn. (S'ine folc^e ^'incuciung unb ^luöbe{)nung 

 jener Diefoim \d)d\\t vcd)t cigcntlid) unferen klagen \>ov[k^ 

 l;a(ren ^u fci)n. 2Sielc unb un^a^cifcil^afte ^(n^eigen uerfün? 

 bigen unö Ut ^!xi)c einer foltten (fpod}e, unb ber SSerfuc^, 

 ben üterad ^erftrcuten Elementen bcrfe(I)en ^yorm unb '^ut 

 fammcnbang ^u gckn , fann nici;t mo^t anber^, a(ö ^eitge? 

 uiä^ erfd>etnen. 



T)aö Novum organon Don 53a co tvurbe fe(;r angcmeffen 

 burd> fein frid^ereö Sßcrf: Atlvancement of Learning, in 

 tic ge(el;rte ^elt eingeführt, unb \o n.M'rb benn aud) ein 

 23crfud), feine D\cform ber 2)?etl;obe unb ter 2Biffenfd;)aft 

 fe(b)1 forr^ufeBcn unb tveiter ^u fü()ren, cbenfa((ö hmd) eine 

 DDÜftänbige llc6crfid)t be^ gcgcnträrtigen guftanbeß ber 

 menfd)(id;cn (Jrfcnntniß, om Dcftcn eingeleitet unb kgrün? 

 Ut irerben fennen. ^er 2öunfd;, ^u biefcr CReform üwa^, 

 fo ivenig bic^ aud) fcpn mag, ki^^utragen, mar bie 23eran* 

 lafCung ^u bcm gegenmärtigen 2Berfe über tk ©efd;id)te ber 

 inbuctiüen ^iffenfdniftcn. 1)k unmittelbare j^olgc ber Unter? 

 fud)ungen, bie mid) ^u ber ^2lu^ar6eitung beffclben fü(;rten, 

 mar bie Ucber^cugung, bap mir, felbjl in unfcven Reiten, 

 nid)t per^agen bürfcn, eine 2Bieber6e(ching berjenigcn (itf 

 hMintni|5 5U erleben, tk burd) tA^ ^idjt geleitet mirb, mel? 

 d)eö bie i^c\d)khU ber ^Biffenfd^aft um ftd> verbreitet. '^Vöciv 

 mirb eine fo(d)e ^leform, menn einmal ibre (Btunbe gefom? 

 men i\l, md)t ti\^ 2Bcrf einci^ ein^^igen Wannet, fonbern 



