324 GALILEO E IL METODO 



procedono molto scrupolosamente, né vogliono ammettere per, sicuro fuor che quello 

 che concludentemente dimostrano ». Con la geometria così Galileo pone }e fondamenta 

 della scienza del moto, e trova il principio della composizione delle forze applicate 

 ai corpi ne' diversi movimenti, mentre sino al suo tempo esse non erano state, con- 

 siderate che nello stato d'equilibrio, e quel principio della velocità virtuali, che doveva 

 poi dar luogo a tante e sì feconde applicazioni, e che Lagrange confessa di avere 

 imparato da lui. In questi Dialoghi Galileo dimostra che i gravi cadrebbero con la 

 stessa velocità se fosse tolta la resistenza del mezzo, afferma il peso dell'aria, sta- 

 bilisce le leggi dalui stesso trovate del pendolo, espone il suopensiero su alcuni problemi 

 attinenti allamusica, scopreudoleggiimportantissime dell'acustica, dimostracondiverso 

 pi'ocedimento e sotto nuovi aspetti il principio della leva già dichiarato da Aristotele 

 e da Archimede, dimostra le leggi del moto, le applica al moto dei proiettili. . . 

 Altre Quanto alle opere minori, oltre le già menzionate, ricorderò solo quelle sulla 



opererai- Teorìa dello specchio coYicavo sfcrico, sull'Angolo del contatto q Intorno alle cose 



che stanno in su l'acqua o che in quella si muovono. 

 Galileo e il ^^* '^ vauto, la gloria maggiore di Galileo, il quale pur ebbe tanti vanti, tanta gloria, 

 metodo, che può dirsi il padre della fisica moderna, e mettersi a capo di quella grande 

 schiera di speculatori dell'universo nella quale son duci Keplero e Newton, e creò 

 la meccanica, e meritò d'essere chiamato l'Archimede toscano, fu il metodo, che 

 egli era e si sentiva soprattutto filosofo, ed ebbe ad affermare chea Padova, mentre 

 vi insegnava matematiche, più anni vi meditò in filosofia che mesi in matematiche, 

 e, quando il Granduca lo chiamò in Toscana, filosofo volle essere nominato e ma- 

 tematico insieme. 

 La filosofìa Quale fosse ancora la filosofia a' suoi tempi, è ben noto. L'abuso dell'autorità, 



A^Q^Wilo. la speculazione arbitraria, l'abuso dei ragionamenti a priori, l'esagerazione, spinta 

 sino alla sciocchezza e al ridicolo, della logica formale e delle forme dialettiche, per 

 la quale nelle dispute delle scuole la palma spettava sempre a coloro che con mag- 

 giore sottigliezza sapevano far valere quella che Galileo chiamava scherzando la 

 quintessenza dei distillati sillogistici, ne erano i vizi principali. 



La ribellione però s'era già iniziata in Italia contro una tale filosoft i, .e in 

 Italia doveva compiersi. 



Già Cardano, sebbene forse più per un bisogno del carattere suo, che per intenti 

 filosofici, s'era ribellato alle antiche autorità; il Patrizi s'era segnalato per l'audacia 

 con la quale aveva combattuto Aristotele in nome di Platone; Telesio aveva propu- 

 gaato nuovi metodi di scienza; il Nolano, con le sue peregrinazioni, e le sue dispute, 

 e il sacrificio della vita per la libertà del pensiero, e Campanella con le sue affer- 

 mazioni del diritto universale alla libera critica e la proclamazione della esperienza 

 principio d'ogni sapere, e col suo lungo martirio, avevano precorso ai tempi. Sopra 

 tutti era stato Leonardo, vero autore della più grande e durevole restaurazione 

 filosofica, a preparare il terreno alle nuove conquiste, proclamando sola interprete 

 della natura essere l'esperienza, questa doversi consultare sempre, e ripetere, e va- 

 llare in mille guise, sino a che non se ne siano tratte le leggi universali, imperocché 

 essa solo possa darcele: Leonardo da Vinci, genio sublime, che allargò la cerchia di 

 tutte le cognizioni umane, portando il lume della critica in tutte le parti della scienza, 

 e raccogliendo un immenso e svariatissimo materiale scientifico. . . 

 Il metodo A Galileo era sorbato di percorrere gloriosamente la via al sapere, convenendo 



induttivo. ^^Y metodo induttivo, che fu gloria di Ruggero Bacone, non contrastando al metodo 

 psicologico, che fu la gloria di Renato Descartes, superando entrambi nel fermo prò 

 posito di volere che il metodo si giovasse insieme della induzione e della deduzione 

 della osservazione esteriore e della interiore, della autorità e del raziocinio indivi- 



