38 SCIENCE ET LIBRE PENSÉE- 



l'éducation populaire- et générale; c'est un des buts 

 fondamentaux de la Ligue de l'Enseignement. Il 

 convient d'en parler avec d'autant plus de netteté, 

 que dans les applications sociales de la science, il 

 existe plusieurs points de vue. 



Les gens qui signent trois étoiles, comme celui 

 dont parlait tout à l'heure notre président, ces gens- 

 là ne voient dans la science qu'un côté, c'est le côté 

 d'utilité matérielle. Assurément nous ne devons pas 

 le dédaigner; nous devons même y appuyer d'autant 

 plus, que c'est là l'une des grandes puissances de 

 l'esprit moderne, c'est Tune de nos principales garan- 

 ties contre l'esprit de réaction et d'obscurantisme. 

 En effet la science a pour effet immédiat de donner 

 au peuple les moyens de vivre d'abord, et, par 

 suite, de se développer intellectuellement, en l'affran- 

 chissant des antiques servitudes de la pauvreté. Mais 

 ) il y a aussi d'autres points de vue dans la science, des 

 ; points de vue plus élevés : je veux dire l'affranchis- 

 sement des dogmes imposés, la liberté de la pensée, 

 qui résulte d'une manière nécessaire de l'éducation 

 scientifique. 



I J'ajouterai que la science est aussi la plus grande 



II école de morale qui existe. J'insiste sur ce point. 

 On a dit bien souvent et on répète encore, dans 

 certaines classes, que ce sont les religions qui ont 



