L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE. 175 



souvent s'entendre avec les instituteurs et des cul- 

 tivateurs intelligents, pour provoquer toute une série 

 d'excursions avec conférences sur place qui seraient 

 d'excellentes leçons de choses, qui intéresseraient les 

 élèves aussi bien que leurs parents, qui inciteraient les 

 cultivateurs eux-mêmes à créer chez eux de véritables 

 champs d'expérience, le meilleur enseignement que 

 l'on puisse donner aux agriculteurs 1 . 



Certes les syndicats ont déjà fait beaucoup dans cet 

 ordre d'idées. Par des diplômes accordés après cer- 

 tains examens, par les concours ou les tombolas, et 

 parfois des champs d'expérience, par des pépinières 

 et la distribution gratuite ou à prix réduit de semences 

 de plants de vignes ou de plants d'arbres, les syndi- 

 cats ont contribué à faire progresser grandement la- 

 griculture, mais il reste encore beaucoup à faire, non 

 pas tant pour améliorer la culture que pour intéresser 

 l'enfant du cultivateur et l'attacher au sol. 



L'enseignement ménager. 



Depuis quelques années les syndicats agricoles 

 abordent une autre partie non moins intéressante d'un 

 programme qui mérite toute l'attention des dirigeants 

 du syndicalisme agraire, nous voulons parler de l'en- 

 seignement ménager. 



Pourquoi en effet cet exode des habitants des campa- 

 gnes ? Le plus souvent c'est la femme qui en est la cause. 



1. Cet rliainps pourraient être Pofofel flp la suneillance du pr 



-ric.iilture, nu ■ 

 re de jeunes agronomes attachés au syndical Local ou à IfUnioii 



aie. 



