258 LES SYNDICATS AGRICOLES ET LEUR ŒUVRE. 



encore et pourvoir aux besoins de l'avenir, en même 

 temps qu'à ceux du présent. En s'occupantde pro- 

 pager un enseignement agricole, ttiéorique et pra- 

 tique, dans les écoles primaires, il a voulu préparer 

 les jeunes générations qui s'élèvent à aimer l'agri- 

 culture, les rattacher ainsi au sol natal et les empê- 

 cher de céder à la tentation de déserter les cam- 

 pagnes. C'est là un but dont la haute portée sociale 

 est évidente. 



Le mouvement dont nous parlons a eu pour but 

 d'encourager les instituteurs primaires à enseigner 

 les notions élémentaires d'agriculture, introduites 

 dans les programmes par la loi du 16 juin 1879, et 

 de contrôler les résultats de cet enseignement au 

 moyen d'examens organisés devant des jurys pro- 

 fessionnels. Il a pris naissance en Bretagne dès 

 l'année 1892, sous l'impulsion du Syndicat agricole 

 et horticole d'IUe-et-Yilaine, de l'Association bre- 

 tonne, et des divers syndicats agricoles de la pro- 

 vince, avec le concours des Frères de l'Instruction 

 chrétienne de Ploërmel. Un programme fut adopté, 

 ainsi qu'un manuel spécial rédigé par le Frère 

 Abel, r Agriculture à U école primaire en 4^ leçons 

 (soit une leçon par semaine de classes) (1). L'en- 



(1) Nous devons rappeler ici que, dès 1889, avait paru le manuel 

 élémentaire d'enseignement agricole de MM. Raquet, Franc et 

 Gassend, la Premièi^e Année d'agriculture, parvenu aujourd'hui à 

 sa 23e édition, qui fut suivi d'un manuel pour les écoles de filles, 

 la Première Année de 7nénaqe rural, par M. H. Raquet, et de VAlbwn 

 agricole, publié par MM. Jennepin et Herlem, sous la direction de 

 M. D. ZoUa. Ces différents ouvrages ont été édités par la librairie 

 Armand Colin et Cic. 



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