264 LES SYNDICATS AGRICOLES ET LEUR ŒUVRE. 



d'une école supérieure d'agriculture destinée à for- 

 mer des ingénieurs agricoles et à rendre les pro- 

 priétaires capables de diriger leurs exploitations 

 avec compétence et profit. 



Les Unions régionales du Centre, du Sud-Ouest, 

 du Midi, des Alpes et de Provence ont aussi com- 

 mencé à organiser l'enseignement agricole profes- 

 sionnel soit par l'adoption d'un plan général, soit 

 par l'initiative particulière de quelques-uns de leurs 

 syndicats. En Normandie, le Syndicat des agri- 

 culteurs de la Manche, après avoir tout d'abord 

 cherché à propager l'enseignement agricole pri- 

 maire dans les écoles libres du département selon 

 la méthode bretonne, a institué dans deux établisse- 

 ments d'enseignement libre, à Ducey et à Monte- 

 bourg, de véritables écoles secondaires d'agricul- 

 ture pratique où les fils de cultivateurs, ayant déjà 

 obtenu le certificat d'études agricoles primaires, 

 peuvent acquérir l'instruction complémentaire né- 

 cessaire à de bons chefs d'exploitation. Les cours, 

 adaptés à la culture du pays, y sont faits par des 

 professeurs attitrés et par des membres du syn- 

 dicat, agronomes compétents, qui selon l'expres- 

 sion de son président, M. Emile Garnot, « se 

 sont attelés à cette ingrate, mais passionnante 

 besogne d'instruire les enfants des cultivateurs en 

 devenant maîtres d'école ». 



Cet exposé démontre l'importance du mouve- 

 ment d'organisation de l'enseignement agricole 

 dans les écoles primaires, créé par les syndicats et 

 qui est encore à ses débuts. Inspirer, dès leur jeune 



