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LA REVUE AGRONOMIQUE CAXADIENNE 



Noveniljre. 1921 



t'oiide oil 1880; (jue rinstitution du corps 

 des Agroiiomes de I'Etat (agroiiomes de 

 districts) remoiite a rannee 188.3. Ceci 

 nous expliqiie assez la correlation. 



Mentioniioiis encore, dans un meiiie oi-- 

 dre d'idees, les statistiques du rendenient 

 moyen, par unite de surface, en Allemagne, 

 (jui demontrent riniportance economicpie 

 (III facteur enseignement agricole (extrai- 

 tes du bulletin d'aviil 1914, de I'lustitut 

 International d 'Agriculture de Rome). 

 Recoltes 1890 1912 



niinots niinots a 

 1 "acre 



Ble 23.98 33.18 



Seigle 20.64 29.31 



Avoine 37.6 50.3 



Pomines de terre . . 1 .')4 . 3 220 . 4 



lbs. lbs. 



Foin 2920 4050 



A cela on pent encore ajouter, sans faire 

 une affirmation temeraire, que la force de 

 re.sistance de 1 'empire germanique, dans la 

 derniere guerre, ou il se trouve a faire face 

 ail monde entier, fut basee avant tout sur 

 Ha parfaite exploitation de ses ressoui-ces 

 agricoles. Ici aussi les predictions d'avant- 

 guerre ne se sont pas realisees. L'idee ge- 

 neralement admise etait que I'Allemagne, 

 avee son territoire, en grande partie ])eu 

 fertile", habite par line nombreuse popula- 

 tion industrielle, ne pourrait pas subvenii- 

 longtemps a ses besoins alimentaires et 

 «|iie le l)locus exerce par I'Angleterre et ses 

 allies devrait fatalement Tacculer a la 

 famine, des la fin de la premiere annee de 

 guerre. Mais on ne tenait pas compte de 

 ravancement des sciences agricoles dans 

 ee pays. Methodique en ceci, comme dans 

 tons les autres domaines du reste, il y 

 avait des annees que TAllemagne faisait 

 pratiquer par ses agriculteurs les principes 

 de la science agricole, etablis ou develop- 

 pes dans ses universites et ses laboratoires, 

 eprouA-es dans ses stations d "experiences et 

 vulgarises i)ar de multiples demonstrations. 

 Ainsi, d'une pai't, elle avait augmente con- 

 siderablement la productivite de ses bon- 

 nes regions agricoles, tandis que les im- 

 menses plaines sablonneuses de I'Allema- 

 giie du Xord, an lieu d'etre iTstees le pay- 

 sage de bniyeres coupees de mai-ais toui- 

 beux (pi'on .se jdaisait a imagincr, furent 

 converties en champs fertiles, gi-ace a des 

 methodes soignees de draiiuige et a I'em- 

 ploi sur une grande eclielle des sels de po- 



tasse, ext raits de ses mains et des eugrais 

 pliospliates, sous-produits de son immense 

 Industrie metallurgique, et a d "autres araen- 

 dements. 



L 'organisation generale d'un enseigne- 

 ment agricole reellement efficace, dont on 

 puisse attendre le maximum d'effet utile 

 pour ravancement de toute I'agriculture 

 d'un pays est plus difficile a realiser que 

 celle de la technique du commerce ou des 

 industries proprement dites. Car, dans ce 

 dernier cas, le nombre d"exploitants est re- 

 lativement petit, leurs entreprises, souvent 

 considerables,' recoivent directement I'im- 

 pulsion de leurs dirigeants. La formation 

 d'une elite d 'experts en finances, et d'in- 

 genieurs .suffira a faire beneficier les mai- 

 soiis de commerce et les usines qu'ils au- 

 ront a diriger, des connaissances acquises, 

 des perfecti(uinements a apporter dans les 

 procedes. L "agriculture, tout en etant en 

 elle-meme la plus grande industrie du 

 monde, est celle qui a le moins le cohe- 

 sion. Son enseignement, comme la seve 

 et le .sang dans une plante ou un animal, 

 doit poiivoir atteindre chacun des innom- 

 brables chefs d 'exploitations eparpilles pav 

 tout le j)ays comme les cellules dans I'or- 

 ganisme. II doit done pattir d'un organe 

 central, comme le sang du coeur, puis, par 

 une suite de modifications et d 'adapta- 

 tions, en cours de route, etre diffuse a 

 travers les masses profondes des exploi- 

 tants du sol, par tout le leseau des cana- 

 lisations secondaires, qui en mettra les 

 principes a la portee de tous. 



("et organe central c'est 1 "enseignement 

 agricole superieur. source du progr^s agri- 

 cole d'un pays. 



De sa force, de son organisation et des 

 moyens dont il dispose, dependent aussi 

 1 "impulsi(m et les bonnes methodes de I'en- 

 seignement vulgarise et pratiques qui en 

 decoule tout comme la fecondite de I'Egyp- 

 te est sous la dependance de la crue du 

 Nil, qid lui distribue ses eaux bienfaisantes 

 par mille canaux d "irrigation. 



Or, on rencontre encore des pei'sounes 

 (jui ignorent ou meeonnaissent la necessite 

 (les hautes etudes en agriculture, sous pre- 

 texte (jue 1 'important ce ii'est pas de faire 

 de nos jeunes gens des th(^oriciens qui des- 

 ai)pr('nnent lo travail manuel ou n'acqule- 

 lent pas riiabiliti'' d'un (uivrier capable, 

 mais l)i('n des j)raticiens (pii retourneronfe a 

 la terro. Parler ainsi revient an nieme que 

 nier rutilite d "une ecolc i>olytechnique 



