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LA KKVUE AGRONOMUJll^ CANADIENNE 



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]ii»iii' la tonnation dcs in<>t''iii('urs el do no 

 preconisei' (]ue (k's ecoles tei'lini(iues four- 

 iiissant des eoiitrcniaitres ot dos ouvriers 

 liabiles, eomme si iios grandes iisines et 

 nos ateliers pouvaient exister et fonction- 

 ner, dans Tordre technique et eeonomique, 

 sans nn personnel d'ingenieiirs competents. 



Kn agriculture aussi, il est essentiel de 

 civer une classe dirigeanto, car nous avons 

 deja exi)ose, au debut de cet article le nom- 

 hre et Tetendue des sciences auxfjuelles elle 

 fait apj)el. ce ({ui nous dispense de demon- 

 tier que I'industrie fondamentale de I'hu- 

 manite a besoin d'une ame, d'un cerveau. 

 formes d'un personnel de tlieoriciens tres 

 competents, pour en assurer le fonctionne- 

 ment methodique et le progres. 



La taclie devolue a ce personnel est de 

 eoordonner la marche des differentes bran- 

 ches de I'economie agricole, de leur faire 

 conuaitre les decouvertes que les sciences 

 apportent ehaque jour a la solution des 

 tliA^ers problenies interessant 1 'agriculture, 

 d 'organiser des stations d 'experiences on 

 de demonstrations, de diriger et de surveil- 

 ler 1 'enseignement agricole seeondaire et 

 elementaire. dent la diffusion s 'impose. 



Meme en n'etant pas un instrument di- 

 rect de production, un agronome theori- 

 cien pent done eti'e une cause de rendement 

 et un facteur eeonomique autrement con- 

 siderable que plusieurs praticiens, auxquels 

 il suffira d'ailleurs, en general, d'accjuerir 

 I'habilete et les connaissances indispensa- 

 bles dans une institution d'enseignement 

 seeondaire ou elementaire. 



Ceci me parait aussi juste que d'affir- 

 raer (jue le Canada doit le sueces et la bon- 

 ne exploitation de son merveilleux cliemin 

 de fer du Paeifique aux financiers perspi- 

 caces et aux savants ingenieurs qui en ont 

 coneu et execute le projet, plutot qu'aux 

 employes subalternes et aux contremaitres 

 qui aceomplissent les besognes routinieres. 



L 'enseignement agricole superieur une 

 fois bien etabli, le probleme, aussi delicat 

 qu 'important, de I'enseignement seeon- 

 daire et pratique trouve sa solution natu- 

 relle, grace a la force du premier, dont il 

 est le. complement necessaire pour diffuser 

 I'applieation des principes, sous une forme 

 assimilable, a la masse des exploitants du 

 sol. Les diplomes des universites agrico- 

 les, classes de pair avee les avoeats, les me- 

 decins, les ingenieurs, non seulement joui- 

 ront du prestige et de I'influenee neces- 

 saire pour promouYoir les interets de I'a- 



griculture dans leur juste mesure et d'lnie 

 fa^'on eclairee, mais, sous leur impulsion et 

 leur direction, se mettra en mouvement 

 tout le rouage destine a vulgariser les con- 

 naissances agi icoles dans tout I'enseigne- 

 ment general. 



Maintenant, on poui-rait demander de 

 citer, comme exemple, des pays ou la ques- 

 tion de I'enseignement agricole recoit toute 

 la consideration et tout I'appui ((u'il me- 

 I'ite, en egard a son importance comme fac- 

 teur eeonomique. E^h bien I il.n'y a pas au 

 monde un gouvernement qui dans les sub- 

 sides affectes a I'enseignement technique 

 en general fasse a I'en.seignement agricole 

 la part que celui-ei est en droit de reela- 

 mer. C'est ce qu'affirme M. le depute 

 Meanhaut, dans un discours prononce au 

 ( "ongres international de Gand, exposant 

 la situation a cet egard en Belgique, qui 

 cependant est I'un des pays ouii I'ensei- 

 gnement agricole a ete le plus pousse : 



"A la suite d'une enquete preliminaire, 

 disait-il, MM. de Vuyst, Raymakers et 

 Rysiger, ont demontre qu'il y a lieu de se 

 rendre eompte davantage de I'importance 

 I'elative des diverses branches de I'economie 

 des nations, L 'Industrie agiicole est en 

 Belgique aussi importante que toutes les 

 autres reunies; cependant, le budget de 

 Tenseiguement agricole ne depasse pas un 

 quarantieme de celui de I'enseignement 

 general, tandis que le budget des ecoles 

 professionuelles dependant du ministere de 

 I'industrie est encore dix fois plus eleve...'' 

 ' II est juste de faire remarquer cependant 

 qu'en Amerique, il se fait un effort con- 

 siderable, depuis quelques annees, pour 

 etablir un meilleur equilibre entre les di- 

 verses classes de I'enseignement technique. 

 Les colleges d 'agriculture des divers etats 

 de I'Laiion et leurs stations experimentales 

 deviennent des modeles du genre, comme 

 perfectionnement des installations, riches- 

 ses d 'amenagement de leurs laboratoires et 

 collections. De I'aveu d'auteurs europeens. 

 ils depassent deja ce que I'on avait de 

 mieux en Europe, et en Allemagne notam- 

 ment. Les provinces du Dominion sont 

 aussi entrees dans cette voie ; 1 'Ontario pos- 

 sede, depuis assez longtemps deja, le cele- 

 bre college de Guelph qui, actuellement, 

 jouit d'un budget annuel d'un quart de 

 million de dollars environ. 



On sait qu'un bon nombre de million- 

 naires anglo-saxons, par le desir de perpe- 

 tuer leur memoire, par patriotisme, par un 



