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 fort long-temps; mais que peu à peu H 

 vint à juger fnnples ceux qui lui étoicnt 

 ies plus familiers , & qu'enlin après bien 

 du temps il les jugea tous fimples 

 comme auparavant , quoique Tes )eux 

 eufî'ent toujours la mauvaife difpoliiion 

 que le coup a voit occafionnée. Cela 

 ne prouve-i-il pas encore bien évi- 

 demment que nous voyons en effet 

 îes objets doubles , & que ce n'eft 

 que par l'habitude que nous les jugeons 

 fimples \ & fi l'on demande pourquoi 

 H faut fi peu de temps aux enfans pour 

 apprendre à ies juger fimples , & qu'il 

 en faut tant à des perfonnes avanceesj 

 en âge , lorfqu'il leur arrive par acci- 

 dent de ies voir doubles, comme 

 dans l'exemple que nous venons de 

 citer , on peut rc'pondre que les enfàns 

 ifayant aucune hiabitude coruraire ^ 

 celles qu'ils acquièrent , il leur faut 

 moins de temps pour reclifier leurs ^cn- 

 fadons ; mais que les perfonnes qui ont 

 pendant 20, 30 ou 40 ans vu les 

 objets fimples , parce qu'ils tomb oient 

 fur deux parties correfpondantes de la, 

 rétiae , & qui les voient doubles j paroef» 



