l^ié ' Difcours 



fen faiions tout le fruit qu'elles peuvent 

 produire , & nous nous formons plu- 

 îieurs ordres d'idées &i plufieurs chaî- 

 nes de peniées dont chacune fait une 

 trace durable , fur laquelle nous repaf- 

 fons fi fouvent , qu'elle devient pro- 

 fonde, ineffaçable, & que plufieurs années 

 après , dans le temps de notre vieilleffe , 

 ces mêmes idées fc préfentent avec 

 pîus de force que ceiies que nous pou- 

 vons tirer immédiatement des lenfations 

 ad:ueiles , parce qu'aiors ces fenfationsi 

 font foibles, lentes, émouffées, & qu'à 

 cet âge i'ame même participe à la lan- 

 gueur du corps, Dans l'enfance le temps 

 prêtent eil tout, dans l'âge mûr on 

 jouit également du pafTé , du préfent 

 & de l'avenir , & dans la vieillefTe on 

 fent peu le préfent, on détourne les yeux 

 de l'avenir , 6f on ne vit que dans le 

 pafTé. Ces différences ne dépendent-elles 

 pas entièrement de l'ordonnance que 

 notre ame a faites de nos fenfations , & 

 ne font - elles pas relatives au plus ou 

 moins de ficilité que nous avons dans 

 ces difîérens âges à former , à acquérir 

 ÔL à coiiferver des idées l l'enflim quj 



