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en liberté &: loin de i'œil de fes maîtres ^ 

 nous pouvons juger de ce qui fe pafîe 

 su dedans de iui par le réfultat de les 

 actions extérieures , il ne penfe ni ne 

 réfléchit à rien , il fuit indifTeremment 

 toutes les routes du plaifir , il obéit à 

 toutes içs imprefîions des objets exté- 

 rieurs, il s'agite fans raifon , il s'amufe, 

 comme les jeunes aniir.aux , à courir , 

 à exercer Ton corps , il va , vient & 

 revient fans defiein , iTms projet , il 

 agit fans ordre & fans fuite ; mais bien- 

 tôt , rappelé par la voix de ceux qui 

 iui ont appris à penler , il fe com- 

 pole , il dirige fes adlions , il donnç 

 des prçuves qu'il a conlervé les penfées 

 qu'on lui a communiquées. Le principe 

 înatériei domine donc dans l'enflince , 

 & il continueroit de dominer & d'à air 

 prefque feul pendant toute la vie , fi 

 î'éducation ne A^enoit à développer le' 

 princip.e fpîrituel , ^ à mettre Tame ci>, 

 exercice, 



Il ell aifé , en rentrant en foi - même , 

 de reconnoître l'exiflence de ces deux 

 principes : il y a des inflans dans la 

 fie, il y a même d^s heures, ûc$. jours, 



