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d'autrefois commcncèrenl à changer lenlement 

 rétat de lu Serbie lel qu'il existait il y a trente ans. 

 La pliysionomie du j)î»ys, <ians son ensemble, ne 

 lut pas beaucoup modifiée. I/agriculture resta la 

 principale occupation des Serbes ; le nombre de 

 propriétaires ne diminua pas. Mais, dans cette nou- 

 velle période, la difîérenciation a déjà commencé 

 et elle se lait au profit des «^rands propriétaires, 

 qui accroissent leur fortune tandis que les i)etit,s 

 agriculteurs, dont le nombre augmente. man((uent. 

 souvent de terre. 



Néanmoins dans rcnseinble. ragritiilture n"a 

 cessé de progresser, l'agriculteur devenant plus 

 riche, mieux instruit el sa production étant tou- 

 jours de plus en plus supérieure à sa consomma- 

 tion. 



Il y a soixante ans, on a ouvert en Serbie la 

 première école d'agriculture. En 1913, il existait 

 trois écoles dans les anciennes frontières et une dans 

 la Nouvelle-Serbie, Ce .sont des écoles pratiques 

 d'agriculture, pourvues chacune d'un vaste do- 

 maine. Elles possèdent un personne! instruit et 

 disposent des moyens nécessaires, en matériel et 

 en bétail, j)our embrasser dans leurs programmes 

 d'enseignement toutes les branches de l'agriculture. 

 Chacune de ces écoles se consacre en particulier à 

 l'enseignement agricole, ({ui a le plus d'impor- 

 tance pour la région où elle se trouve. Les écoles 

 de Chabatz et de Skoplié ont la spécialité de la 

 culture des champs ; celle de Boucovo est désignée 

 pour la viticulture et l'arboriculture fruitière ; 

 l'école de Kraliévo pour l'élevage et la culture 

 alpestre. 



D'autres institutions ont été créées aussi pour 



