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également à Tordre des jésuites, était né à Anvers. II 

 eomniença l'enseignement des mathématiques de très-bonne 

 heure. Il nous apprend que , onze ans avant la publication 

 de son principal ouvrage, qui parut en 1632 et eonsé- 

 quemmcnt quand il n'avait encore que vingt-quatre ans, 

 il éliiit professeur de mathématiques en France. C'est vers 

 celte époque qu'il publia, par forme d'essai, ses Thèses 

 niecankae, 1625 ('). Il passa six ans dans ce pays et en- 

 seigna ensuite, pendant deux autres années, à Louvain. 

 Il se rendit après à Madrid, où il était appelé comme pro- 

 fesseur de mathématiques au collège royal qu'on venait de 

 fonder dans cette capitale. 



Le roi d'Espagne Philippe IV lui confia l'éducation de 

 son fils don Juan d'Autriche, auprès duquel il avait aussi 

 appelé Grégoire de Saint-Vincent, que des infirmités for- 

 cèrent de rester à Prague, où il était alors professeur (^). 

 Par la suite, le père De la Faille devint l'ami de son élève 

 et il l'accompagna dans ses voyages. C'est alors qu'il i)ul)lia 

 l'ouvrage : Theoremala de cenlro (jravitalis parlium cir- 

 culi el elbjpsis, Anv., 1652, cinquante-trois pages in-4<'. 

 . Cet ouvrage est de peu d'étendue et ne répond peut-être 



(') « Aunis ad hinc uiidecini cum primum in Dolaiiâ Scquanorum acadc- 

 mià nialhcmalicas disciplinas professus sum, liaec à me theoremala fuc'rc 

 cxcogilata, caque tctigi verbo uno, sed demonstratione practcrmissâ , in iis 

 quac obilcr de centro gravilatis auditôres mei scripto cxcepcrunt; triennio 

 posl in mechanicis Ihesibus, quas lypis vulgavi, eorum mcnlioncm fcci, 

 ncc ad id lempus apud scriplorcm aliquem vesligium illius spcculalionis 

 deprehcndi; ab Archiniedc sanè niliil taclum, ncc ab iis qui commenlaria 

 in ipsum edidèrc. " T/ieoremata de centro gravilatis, etc., dans la préface, 1. 1 , 

 à Anvers, chez J. Meursius, 105!2, in-i". 



(') On peul croire aussi que le savant géomètre préférait sa traniiuiililé 

 et ses éludes aux ennuis (juc lui laissaient entrevoir l'éducation d'un prince 

 et les assujettissements dune cour. 



