— 5Gj — 



moiil : pL'Ul-èlrc aussi la révohilion qui suivit iinniédialo- 

 ment après jeta dans un excès contraire. 



Le corps enseignant fut considéré comme une partie in- 

 tégrante du gouvernement qu on venait de renverser : on 

 crut devoir le réorganiser entièrement. Plusieurs facultés 

 furent supprimées; puis de ce qui restait des trois univer- 

 sités primitives, on forma les deux universités nouvelles 

 de Liège et de Gand, et le centre du royaume fut aban- 

 donné aux universités libres qui voudraient se former. Le 

 libéralisme et le clergé s'emparèrent des positions qui leur 

 étaient faites. Le clergé se réinstalla à Louvain et le libé- 

 ralisme se constitua à Bruxelles; de sorte quau lieu de 

 trois universités, on en eut quatre. L enseignement devint 

 parfaitement libre, et chaque université pouvait enseigner 

 ce qu'elle voulait, en se conformant seulement au texte 

 des lois, uniformes pour tous. 



Il ne restait plus de dllFiculté que pour la collation des 

 grades : c'est ici qu'on rencontra différents obstacles. On 

 prit le parti de supprimer la publication des dissertations 

 inaugurales, et l'on conserva la rédaction des concours 

 écrits. l"n élève, pendant le j)eu de temps qu'il passe à 

 l'université, peut prendre part, comme précédemment, à 

 trois ou quatre de ces concours, et perdre de vue une par- 

 tie des études qui lui sont nécessaires; tandis qu'après des 

 travaux généraux, il pouvait lui être avantageux, vers la lin 

 de ses études, de s'appliquer plus spécialement à la branche 

 qu'il avait choisie et de donner des preuves spéciales de ses 

 capacités. 



On verra du reste avec intérêt cpielles furent, depuis la 

 création des universités jusqu'en 1850, les dissertations 

 inaugurales [lubiiées, pour les sciences mathématiques et 

 physiques, dans les trois universités de nos provinces. 



