76 HORMONES ET HARMOZONES 



ment employées aujourd'hui et sur les moyens d'y 

 remédier. Ce sera le sujet de cette leçon. 



Trois questions principales se posent alors : 

 1° Comment a-t-on surtout étudié et comment 

 étudie-t-on encore le plus fréquemment les sécré- 

 tions internes? C'est la partie critique, destructive, 

 de la leçon; — 2° Comment doit-on les étudier 

 pour que nos connaissances progressent réellement? 

 C'est la partie constructive de la leçon, établie 

 sur des exemples; — 3° L'insuffisance actuelle 

 des moyens techniques peut nous empêcher dans 

 quelques cas d'appliquer à l'étude que nous envi- 

 sageons la méthode rationnelle; comment alors 

 remplacer celle-ci, de façon que les résultats 

 obtenus soient à l'abri de la critique? Nous aurons, 

 dans cette troisième partie de la leçon, à consi- 

 dérer surtout où en sont nos connaissances sur 

 les harmozones. 



I 



Confusion entre sécrétions internes et 

 actions physiologiques des extraits d'organes 



CRITIQUE DE LA MÉTHODE DES EXTRAITS D'ORGANES 



L'étude des sécrétions internes, indépendam- 

 ment des expériences de suppression brusque d'une 

 sécrétion par l'extirpation de l'organe sécréteur, 

 s'est faite surtout au moven des observations 



