, Erörterungen und Anflclärungen üter Aino. 1089 



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Was"^orerst die Angabe betrifft, dass bei oinig-en Sub- 

 stantiven Avirklich der Plural ausgedrückt wird, so habe ich 

 ausser den" von Herrn Dobrotwörski angeführten sechs Bei- 

 spielen, 4^y>»sfl*htet fortgesetzten Suchens, nur noch drei Bei- 

 spiele einer Fluralbildung auffinden können, unter welchen drei 

 Beispielen mir die ersteren zwei etwas zweifelhaft erscheinen. 



To-ha ,Tage' und fo-ha , Brüste', worauf am Ende der 

 Kritik meiner Abhandlung hingewiesen wird, stehen nämlich 

 nicht in dem Wörterbuche und dürften nach der Verbindung, 

 in welcher sie vorkommen, keine Plurale, vielmehr einfache 

 Singulare sein. So in der Verbindung uturei to-ha , beide Brüstet 

 Uturei ,beide' verlangt sonst nicht den Plural der wenigen über- 

 haupt einer Pluralform fähigen Wörter. Man findet uturei sis 

 , beide Augen^, nicht uturei sikl. Auch die Zahlwörter verlangen 

 nicht den Plural. Ine-to-ha ,vier Tage' wäre daher, wenn to-ha 

 ein Plural ist, eine Anomalie, welche nur aus Gründen der 

 Deutlichkeit oder des Wohllautes sich erklären Hesse. Man 

 sagt sonst sne-hocline-to , zwanzig Tage', tu-hochne-to , vierzig Tage', 

 nicht sne-hochne-fo-ha u. s. f. 



Als weiteres Beispiel verbleibt noch chos (xocl) .Stiefel- 

 schaft' (ro.ieHHme). Plural chösihi (xocHrH). 



Mit Ausnahme von ütare ,Volk' werden zu den ange- 

 gebenen Pluralbildungen die Partikeln ki (ke) und /w verwendet. 

 Es sind, mit Ausschluss von imdki ,Zähne', jedoch chösihi , Stiefel- 

 schäfte' inbegriffen, Plurale von Wörtern, durch welche doppelt 

 vorkommende Gegenstände bezeichnet werden. So teki, teke 

 (treke) ,Hände', kemdki ,Füsse', sikl, sike , Augen'. Auch amihl, 

 als Plural von am ,Klaue' angeführt, hat in dem Wörterbuche 

 die Bedeutung: Krebsscheeren (K.ieraHH Kpa^a). 



Es ist daher als geAviss anzunehmen, dass in der Aino- 

 Sprache von einem Plural der Hauptwörter nur in wenigen 

 vereinzelten Fällen und unter den oben angedeuteten Beschrän- 

 kungen die Rede sein kann. 



Dass na zui' Bildung des Comparativs dient, wurde be- 

 stätigt gefunden. 



Na porb , grösser'. 



Na iven , schlechter*. 



Eine besondere Bildung ist sui dchkari porh ,noch gi'össer'. 

 Von sui ,noch' \xr\({.achkari .vorübergehen'. 



