EXISTE-T-IL UNE FORCE VITALE? 257 



tant chez rhomme : rame végétative, l'âme sen- 

 sitive et l'àme rationnelle. 



Dans^toute la période scolastique, les querelles de 

 mots prédominent, et l'observation directe de la nature 

 n'existe presque pas. 



IV. — La Renaissance 



i8. La Renaissance se manifeste surtout par un 

 triple mouvement : une étude plus complète de l'Anti- 

 quité remplace le culte exclusif d'ARisxoTE; la philo- 

 sophie s'émancipe peu à peu de sa sujétion vis-à-vis de 

 la théologie; les sciences de la nature se développent, 

 grâce à l'observation et à l'expérimentation. 



Léonard de Vinci (1452-1519), Louis Vives 

 (1492-1540), Galilée (1564-1642), Francis Bacon 

 (i56i-i626)secouent l'autorité de la scolastique. Coper- 

 nic (1473-1543), Galilée, Kepler (i57I-i63o) et 

 Newton (1642-1727) fondent l'astronomie moderne. 

 En même temps que le télescope, le microscope est 

 inventé (vers 1600). André Vésale (né à Bruxelles 

 en 1 514, mort à Zante en 1564) crée l'anatomie humaine 

 et la substitue à l'anatomie des singes, qu'avait faite 

 Galien; William Harvey (i578-i658) démontre la 

 circulation du sang. 



19. J.-B. Van Helmont (né à Bruxelles en 1577, 

 mort à Vilvorde en 1644) est à la fois médecin, physi- 

 cien, chimiste et naturaliste; « son génie est sur la 

 frontière du mysticisme et de la science » (Cl. Ber- 

 nard). Il étudie les gaz (mot créé par lui), définit la 

 flamme, caractérise l'acide carbonique, saisit, bien 



