Correns: Selbststerilität und Individualstoffe. 



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Bg 



lu I 



laaJ 



2b 



2q 



2h j 



2r 



3 gut, 3 nichts 



alle mäßig 



alle gut 



alle gut bis mäßig 



alle nichts 



alle nichts 



1 einsam., 1 nichts 



nichts 



1 einsam., 2 nichts 



Bcf \« 



1 einsam., 1 nichts 

 alle nichts 



1 z. schl., 1 nicht«' 2 



2 gut, 2 nichts 1| 3 



Einstweilen lassen sich aus den Versuchen der beiden Jahre wohl 

 folgende Schlüsse ziehen: 



1. Auch untereinander sind die Kinder lange nicht 

 alle fertil. Ein guter Teil setzt mit dem Blütenstaub bestimmter Ge- 

 schwister nicht (oder nur sehr schlecht) an, während er mit dem Pollen 

 anderer Geschwister vollkommen fruchtbar ist. 



2. Das Ansetzen und Nichtansetzen der Kinder un- 

 tereinander steht sicher im Zusammenhang mit ihrem 

 Ansetzen und Nichtansetzen mit dem Blütenstaub der 

 Eltern. 



So waren (Tabelle 8D) alle Versuche, die 14 zur Klasse BG ge- 

 zogenen Pflanzen mit dem Pollen dreier Pflanzen aus derselben Klasse 

 (1 m, 2m 2t) zu befruchten, völlig vergeblich; keine der je 2 bis 6 Blüten 

 umfassenden 39 Bestäubungen (die 3 Selbstbestäubungen sind schon ab- 

 gerechnet) hatte Erfolg, Dagegen setzten mit dem Pollen derselben 3 

 Pflanzen die 16 zur Klasse bg gerechneten Individuen fast ausnahmslos 

 gut, zum Teil sehr gut an; von den 47 Versuchen mit je 2 bis 4 Blüten 

 (eine Bestäubung wurde aus Versehen nicht ausgeführt) gelang nur einer 

 (3 Blüten, 1 c 2 + 2 m & ] gar nicht. In diesen Fällen liegt auch die Er- 

 klärung ganz nahe. Die Pflanzen der GB-Klasse setzen mit dem Pollen 

 anderer, derselben Klasse angehörigen Individuen nicht an, weil sie alle 

 zusammen die gleichen zwei Hemmungsstoffe, B und G, haben. Die 

 Pflanzen der bg-Klasse dagegen lassen sich mit demselben Pollen erfolg- 

 reich bestäuben, weil ihnen allen diese beiden Hemmungsstoffe fehlen. 

 Auch die reziproken Bestäubungen, bei denen die 14 Pflanzen der BG 

 Klasse den Pollen dreier Pflanzen der bg Klasse (Ic, Ip, Ix) erhielten (Ta- 

 belle 8A), gaben dementsprechend fast durchgängig ein positives Re- 

 sultat; nur mit dem Blütenstaub von Ic wurde eine Anzahl negativer Re- 

 sultate erzielt. 



Bei anderen Klassen waren die Resultate augenscheinlich nicht ein- 

 heitlich. So kam es vor, daß von den zu einer Klasse gerechneten Pflan- 



