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époque, avait d'assez grands développements^ d'autant 

 mieux que la liste civile faisait beaucoup de commandes. 

 On ne peut faire dans ces ateliers que des ouvrages très- 

 communs, qui n'éveillent pas l'intelligence chez les 

 artistes et ne donnent pas la sûreté de la main-d'œuvre. 

 11 faudrait que le gouvernement fit des dépenses exces- 

 sives pour introduire dans les ateliers les machines perfec- 

 tionnées dont on se sert dans les établissements particuliers. 



Autre inconvénient : à Ghâlons, les ateliers de char- 

 ronnage ont un petit nombre d'élèves. 



J'arrive un jour dans l'atelier de charronnage, et je 

 rencontre , par hasard , un jeune homme qui voulait être 

 artiste : il me dit qu'il se destinait à être fondeur ; je lui 

 demandai alors pourquoi , voulant être fondeur , il était 

 dans l'atelier de charronnage ; il me répondit qu'il n'y 

 avait pas de place à la fonderie. Vous sentez que les 

 inconvénients de ce genre doivent se représenter, si vous 

 comparez tous les ateliers les uns avec les autres. 



J'ai fait, postérieurement à l'époque dont j'ai parlé, 

 une inspection à l'École d'Angers, et j'y ai trouvé les 

 mêmes résultats. J'ai consulté les maîtres d'ateliers, je 

 leur ai demandé si leur opinion était que les élèves de 

 cette École pussent gagner leur vie en sortant, et leur 

 réponse a été négative dans tous les ateliers. 



A mon retour, j'ai présenté mes observations à l'École 

 de perfectionnement, on y nomma une Commission qui 

 s'entoura de toutes les lumières et qui appela à elle tous 

 les artistes de Paris qui ont la plus grande réputation. 



Cette Commission a préparé un travail que je soumets 

 à l'attention de la Chambre, 



