i)o2 iirsTOfaE de la mkdkcin'e au.vee. — livre quatrième. 



sais ce que c'est que le grêlon et combien il y en a d'espèces. 

 Eli bien, il y eu a trois. — Le maître fait alors l'histoire du 

 g-rêlon et de ses variétés. 



A la XP séance, à propos d'une autre affection de l'œil, il 

 fait la description anatomique de cet org-ane, 



A la XIV* séance, il est question d'un liéméralopique. 



Le maître lui prescrit du rog-non de bouc rôti, sans autre 



• médication. Là dessus l'élève s'étonne et demande au maître 



comment il peut traiter une maladie sans médicaments. Le 



maître répond que l'aliment prescrit combat la cause de la 



maladie. 



Ailleurs il est question d'une tumeur lacrymale. Elle est 

 traitéeparune composition de vertdeg-ris, d'aloës, de myrrhe 

 et d'orpiment*, puis le maître dit à l'élève qu'on la traite aussi 

 par la cautérisation avec le fer roug-e et il entre dans les dé- 

 tails du traitement. 



Unelong-ue séance est consacrée àunphthisique Le maître 

 fait particulièrement remarquer à son élève la forme des on- 

 g-les. Après un traitement sans succès, le maître finit par 

 dire au malade qu'il renonçait à le traiter et qu'il ait à faire 

 son testament. L'élève demande au maître la raison d'un pro- 

 nostic aussi g'rave. Le maître lui dit qu'il s'ag-issait d'un 

 sujet tombé dans le marasme. 



L'élève demande si la maladie avait des analog*ues. Le 

 maître répond affirmativement, et lui fait l'histoire de la 

 phthisie, du marasme et de la fièvre hectique. 



Une observation intéressante aussi est celle d'une hernie. 

 Le maître fait pratiquer le taxis par son élève et traite par 

 la suture. Dans une autre observation, il emploie le cautère. 



Citons encore une observation d'héraorrhoïde sèche, traitée 

 par la lig-ature. 



Nous croyons avoir dit suffisamment pour faire compren- 

 dre la nature de cet ouvrag-e et son intérêt, tant au point de 

 vue du fond que de la forme et de la méthode d'enseig-ne- 

 ment de la médecine par la clinique. 



