Aristotulisclie Slirdieu. () { 



unmittelbarsten Zusamnieiihange: vielmehr ist mit Lambiii und Reiz 

 die Purenlhese erst b 38 mit -^äc£'.^ zu scliliessen. Der Umfang, zu 

 dein liierdurch die Parenthese gelangt, wird bei der hinlänglicii con- 

 statirten Aristotelischen Schreibweise keinen Zweifel gegen diese 

 Voraiisselziing begründen, da nichts daranf hinweist, dass die Erin- 

 nerung an die Abhängigkeit von dem durch ir.-i eingeleiteten Vor- 

 dersatze irgend aufgegeben oder verdunkelt sei, vielmehr der Nach- 

 satz mit in [xh o-j'j .^icli auch grammatisch genau an jenen Vorder- 

 salz ansehliesst. Es handelt sich um die Elemente (sx. rivojv /.ai i/. 

 Koiio'j b 24), aus denen ein Staat bestehen muss, um zu vollendetem 

 Gedeihen zu gelangen. „Indem nun auf allen Gebieten die Vollkom- 

 menheit des Gelingens (rö tu) von zwei Momenten abhängt, der 

 richtigen Bestimmung des Zweckes und dem Auffinden der dazu 

 führenden Mittel, so kommen im vorliegenden Falle, wo alle darin 

 übereinstimmen, die Glückseligkeit als das zu erstrebende Ziel an- 

 zuerkennen, Mängel theils daher, dass zur Erreichung dieses Zieles 

 manchen die Fähigkeit fehlt, theils daher, dass manche im Besitze 

 solcher Fähigkeit einen falschen Weg im Erstreben des Zieles 

 einschlagen". 



Bei einer anderen Stelle der Politik, welche der jetzt in Rede 

 stehenden Satzform beizuzählen ist, Pol. 5 7. 1341 b 23 — 32, ist 

 es durch den Zusammenhang erforderlich, die zunächst vorausge- 

 hende Periode mit in Erwägung zu ziehen. Aristoteles handelt (^ o) 

 von der Bedeutung und dem Einllusse der Musik, und weist nach 

 (Jcr 6), dass ein richtiges Urtheil über Musik, durch welches dieselbe; 

 erst ihre volle Bedeutung erhält, nur durch eigene musikalische 

 Übung erworben werden kann, der musikalische Unterricht also einen 

 Theil der Jugendbildiing ausmachen muss. Die Bedenken über das 

 banausische Element, das hierdurch in die Erziehung der freigebore- 

 nen Jugend könnte gebracht werden, hebt sieh durch die genauere 

 Abgrenzung des Masses, welches dieser Unterricht einzuhalten hat. 

 Nachdem in dieser Hinsicht Aristoteles die Beschäftiürunfj mit Instru- 

 mentalmusik bestimmt begrenzt hat, heisst es 1341 h 8 nach dem 

 Bekker'schen Texte (dem der Didol'sche vollkommen, der Stahr'sche 

 in den wesentlichen Puncten gleichkommt): 



Te^vtxYiv ;ratOecav, ~v/y'.-/.r,v ot Tt^ijULSv rr;v ~p6q rovq cc'/öjva^ • iv 



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