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La nature des travaux qui seraient admis dans les Annales scienti- 

 fiques àe l'Ecole est tout indiquée. On n'y verrait figurer rien qui ne 

 fût utile, sévère, honorable pour l'École et l'Université. « Il ne faut 

 dans des recueils de ce genre, disait Cuvier, que ce qui concerne un 

 intérêt durable, ce qui, une fois consigné par écrit, demeure comme 

 partie intégrante de la science. » 



Le premier volume commencerait utilement par une courte notice 

 historique sur l'enseignement scientifique de l'École. 



Il serait peut-être désirable également que les premiers volumes 

 empruntassent quelque chose à la gloire de la première École Nor- 

 male, que l'on y vît figurer, par exemple, les admirables leçons de 

 Laplace et de Lagrange. Elles ont été composées spécialement par ces 

 grandes illustrations de la science pour former de futurs instituteurs 

 de la jeunesse. Bien des passages de ces leçons en témoignent, et 

 l'enseignement peut y aller puiser les plus utiles conseils. 



J'espère, Monsieur l'Inspecteur général, que le projet dont j'ai 

 l'honneur de vous entretenir sera en quelque chose conforme à vos 

 vues généreuses et au brillant avenir que Son Excellence M. le 

 Ministre réserve à l'Ecole. 



Agréez, etc. L. Pasteur. 



SUR L'UTILITE D'UN RECUEIL AYANT POUR TITRE : 

 ANNALES SCIENT IFIQL ES DE L'ÉCOLE NORMALE (l) 



28 avril 1863. 

 Monsieur l'Inspecteur général, 



La plupart des établissements scientifiques de Paris, l'École poly- 

 technique, l'École des mines, l'Ecole des ponts et chaussées, le 

 Muséum d'histoire naturelle, l'Observatoire, le Conservatoire des 

 arts et métiers, ont institué des recueils périodiques destinés à la 

 publication des travaux les plus importants sortis des mains de leurs 

 maîtres ou de ceux de leurs anciens élèves qui marquent dans le pro- 

 grès des sciences. Je nourris depuis longtemps l'idée de la fondation 



1. Leltre inédite. {Note de l'Édition.) 



