MÉLANGES SCIENTIFIQUES ET LITTÉRAIRES 185 



Mais, si l'organisation actuelle offre des avantages, je ne dissimu- 

 lerai pas qu'elle a aussi ses dangers. En effet, la séparation des attri- 

 butions du directeur et de l'administrateur est plus idéale que réelle. 



Je ne vois pas, par exemple, dans quelle circonstance, petite ou 

 grande, le directeur n'a pas le droit d'intervenir et de trouver que 

 l'administrateur a outrepassé ses pouvoirs, et inversement pourrais-je 

 ajouter. L'expérience, en effet, a montré qu'il y avait, aux yeux du direc- 

 teur et de l'administrateur et malheureusement aux yeux clairvoyants 

 des élèves, deux autorités mêlées, entre lesquelles ces derniers ont 

 essayé de s'interposer. L'unité manque absolument dans la direction. 

 (Je suis tellement décidé, en ce qui me concerne, à dégager ma res- 

 ponsabilité que, si les choses devaient rester ce qu'elles sont, je n'hési- 

 terais pas à me retirer.) 



Les vices de notre organisation, accrus par les fautes des per- 

 sonnes, se sont manifestés à l'occasion de faits purement disciplinaires, 

 mais il me serait facile de montrer que bien souvent ils auraient pu 

 se traduire dans les relations quotidiennes des fonctionnaires. Je n'en 

 citerai qu'un exemple frappant. M. le directeur de l'École part pour 

 Bruxelles ou pour la campagne, et il charge l'économe d'ouvrir en son 

 absence la correspondance administrative et de l'informer des affaires 

 qui pourraient survenir. 



N'est-il pas indispensable que, quand le directeur est absent, 

 l'administrateur prenne aussitôt la direction aux lieu et place du 

 directeur? 



Tout est limites dans une bonne administration. Dans celle-ci, il y 

 a pêle-mêle. 



Enfin un vice réel de l'organisation actuelle, qui a été peu sensible 

 cependant, à cause de la modération que nous avons constamment 

 apportée dans nos relations, M. le directeur des études littéraires et 

 moi, due sans doute à l'estime réciproque que nous avons eue tou- 

 jours l'un pour l'autre, un autre vice de notre organisation a consisté 

 dans le maintien d'un directeur des études littéraires placé sur le 

 pied d'égalité avec le directeur des études scientifiques. Ce dernier 

 étant administrateur de l'École, et à ce titre chargé de la discipline 

 générale, se trouve dans la situation anormale d'être à la fois le supé- 

 rieur et l'égal de son collègue des lettres. L'administrateur a affaire 

 aussi bien aux élèves des lettres qu'aux élèves des sciences dans tous 

 les cas de discipline générale. Or, lorsqu'il s'agit des premiers, 

 l'administrateur est toujours à se demander (aussi bien d'ailleurs que 

 son collègue) à qui des deux directeurs des études reviennent l'action 

 et la responsabilité. D'ailleurs, le chef de l'Ecole étant un littérateur 



