INDEX AXALYTIQL'E ET SYNTHÉTIQUE 555 



La jeunesse s'anime et s'inspire par l'illustration des maîtres qui la dirigent. 

 Pour lui communiquer le feu sacré, il faut en être plein soi-même, VII, 176. 

 Note sur 1' — professionnel, VII, 187 à 190. 



Proposition pour la création d'une agrégation des sciences appliquées, 

 VII, 190. 



L' — public est très nécessaire au savant, VII, 209. 



Modifications à apporter à notre système d' — supérieur, VII, 205, 211. 

 La préoccupation constante de nos hommes d'État depuis cinquante ans 

 touchant l'instruction publique a eu principalement pour objet les — 

 primaire et secondaire. Ils ont abandonné les hautes études, les sciences en 

 particulier, et l'instruction supérieure à la seule impulsion qu'elles avaient 

 reçue du mouvement de rénovation des sciences au xviii« siècle. L'ensei- 

 gnement élémentaire ne peut porter d'heureux fruits que s'il est animé du 

 souffle d'un grand enseignement national, VII, 219. 



Ayant toujours l'application pour but, je ne la livrerai à vos esprits, 

 qu'avec l'appui solide et sévère des principes scientifiques sur lesquels 

 elle repose. Dépouillée de ces principes, l'application n'est plus qu'un 

 ensemble de recettes. Elle constitue ce qu'on appelle la routine. Or, avec la 

 routine le progrès est possible, mais il est d'une lenteur désespérante, VII, 

 234. 



Je souhaiterais que tout professeur, en franchissant le seuil de sa classe, 

 se dît avec recueillement : Comment élèverai-je aujourdlnn plus haut 

 qu'hier Vintelligence et le cœur de mes élèves ? VII, 295. 

 Comme tous les vrais maîtres, il préparait difficilement ses conférences 

 faciles, VII, 379. 



L' — supérieur ne sera jamais réservé qu'à un petit nombre ; mais c'est 

 de ce petit nombre et de son élite que dépendent la prospérité, la gloire et, 

 en dernière analyse, la suprématie d'un peuple, VII, 417. 

 L' — en France, VII, 417. 



Danger du cumul dans 1' — des sciences physiques et naturelles, VII, 208, 

 211. 



Cette sorte de fascination que lés hommes supérieurs exercent parfois sur 

 l'esprit de leurs disciples, VII, 425. 

 Voir Art, École Normale supérieure. 



Enthousiasme. Vous êtes animés de cet — fécond qui ne se trouve que dans la 

 jeunesse. Vous savez ce que signifie le mot — . L' — est un dieu intérieur. 

 Dans les grandes occasions de la vie, appelez ce souffle divin, qui, d'après 

 les Grecs, commande les actions viriles. Ayez non seulement le culte de la 

 patrie, mais le culte de ce dieu intérieur qui sera votre guide, VII, 404. 

 Ce sont les Grecs qui nous ont légué un des plus beaux mots de notre 

 langue, le mot enthousiasme, — 'l^lv deô:, — un dieu intérieur, VII, 339. 



Entonnaison. V, 125, 181. 



Épidémie. Virulence variable d'un même virus, explication de la gravité ou de la 

 bénignilé des — et de l'extension ou de la réapparition des grandes conta- 

 gions, VI, 324. 



Une — qu'un affaiblissement de son virus à éteinte peut renaître par le renfor- 

 cement de ce virus sous certaines influences (exemples : peste de Benghazy en 

 1856-1858, typhus des camps), VI, 337. 



