DES ÉCOLES MILITAIRES. •« 



dispensera les élèves de parcourir de grandes distances, 

 au détriment de la discipline et de leur santé. 



L'École de Metz, dont je ne saurais trop faire l'éloge, 

 donne de très-bons résultats pour les têtes de promotions; 

 ils n'en est pas de même des élèves qui sont placés à la fin 

 de la liste. 



Il me semble nécessaire que M. le ministre de la guerre 

 arme le jury de moyens de répression suffisants. Remar- 

 quez que les élèves de l'École d'application y entrent 

 après trois années d'études préparatoires et deux années 

 d'École polytechnique. Ils. sortent de l'école après deux 

 nouvelles années laborieuses. Cela fait sept ans en tout. 

 Peut-on exiger du jury d'examen qu'il renvoie dans 

 leurs familles, sans emploi, des jeunes gens qui ont été 

 soumis à des épreuves si difficiles? Non, assurément! 



Je demanderai pourquoi les élèves de l'École poly- 

 technique n'auraient pas, comme ceux de Saint-Cyr, le 

 grade définitif de sous-lieutenant d'infanterie dès leur 

 sortie de cette école; pour obtenir une sous-lieutenance 

 d'artillerie et du génie, ils auraient à subir de nouvelles 

 épreuves; mais quel qu'en fût le résultat, le premier 

 grade de sous-lieutenant d'infanterie leur serait acquis. 



Avec cette modification dans les règlements, après la 

 construction de la nouvelle caserne, l'École de Metz ne 

 laissera vraiment rien à désirer. 



Je voudrais pouvoir en dire autant de l'École de Saint- 

 Cyr. Je ne la connais pas personnellement, mais j'ose 

 affirmer que les études y sont extrêmement faibles. M. le 

 ministre aura beaucoup d'améliorations à faire sous ce 

 rapport. 



