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C'est peut-être ici l'occasion de prévenir M. le ministre 

 de la guerre que les personnes chargées de rédiger le 

 programme d'admission de l'École de Saint-Cyr y ont 

 introduit des questions qui ne devraient pas y figurer. 



Je prie la Chambre de me pardonner si j'emploie des 

 termes techniques, mais je ne puis pas m'empêcher de 

 faire remarquer qu'il est vraiment déraisonnable de de- 

 mander à des jeunes gens, dont les études se sont arrêtées 

 aux équations du premier degré, l'extraction de la racine 

 cubique d'un polynôme. Voulez-vous comprendre. Mes- 

 sieurs, ce que c'est qu'une pareille question? En voici le 

 moyen ; Je demandais ces jours derniers à un des plus 

 habiles géomètres de l'Europe s'il avait eu dans sa vie 

 occasion d'extraire la racine cubique d'un polynôme; sa 

 réponse a été négative : et voilà cependant ce que doivent 

 savoir les candidats de l'École de Saint-Cyr. 



Vous le voyez, Messieurs, les programmes de Saint-Cyr 

 sont rédigés avec trop peu de soin. 



Je demandai, l'an dernier, pourquoi on exigeait 

 1,500 fr, des élèves de l'École de Saint-Cyr, tandis qu'à 

 l'École polytechnique le taux annuel de la pension n'est 

 que de 1,000 fr. : je n'ai pas entendu de réponse, ou bien 

 je ne l'ai pas comprise. Aurait-on voulu, par hasard, éta- 

 blir qu'il faut être plus riche dans l'infanterie que dans 

 les armes savantes du génie et de l'artillerie? 



L'École d'état-mojor est destinée à fournir à l'armée 

 des officiers qui occupent des postes forts recherchés. 



Je crois que ces places seraient demandées par les 

 élèves les plus distingués de l'École polytechnique. Ils y 

 trouveraient, en effet, l'agrément d'être placés auprès d'un 



