DES ÉCOLES MILITAIRES. 624 



mettre des candidats qui ne demandaient aucun service. 

 En 1816, il en entra six; en 1817, seulement trois; en 

 1818, il y en eut un. Dans les années 1819, 1820, 1821, 

 1822 et 1827, il ne s'en présenta pas. En 1823, en 1824, 

 1825, 1826 et 1829, on en reçut un; sur les contrôles de 

 1828 on en trouve trois. Parmi ces dix-huit élèves reçus 

 ainsi sans destination, dans l'espace de quatorze ans, 

 il y avait trois Suisses. Dans les quinze autres, neuf ont 

 profité de l'article de l'ordonnance qui leur accordait la 

 faculté de concourir pour les services publics, sous la 

 condition de passer à l'école une troisième année ; trois 

 se sont retirés avant la fin de la deuxième année d'études; 

 un seul, quoique admissible, est entré dans le commerce 

 de la librairie ; deux ne sont pas encore sortis. Ces chiffres 

 parlent plus haut que tous les raisonnements ; ils montrent 

 que si l'École polytechnique est le point de mire de tant 

 de familles, c'est uniquement, nous ne saurions trop le 

 répéter, parce qu'elle offre des débouchés honorables et 

 surtout immédiats. Ajoutons que, si l'on augmentait beau- 

 coup le nombre de sujets entre lesquels se trouvent main- 

 tenant répartis les moyens d'instruction et de surveillance 

 qu'on a pu réunir dans l'école, on nuirait de la manière 

 la plus grave au corps des ponts et chaussées et des 

 mines, à ceux de l'artillerie et du génie, et cela sans 

 aucun avantage qu'on puisse citer, puisque toutes les 

 personnes studieuses trouvent gratuitement au Collège 

 de France ou à la Faculté des sciences de Paris une 

 instruction qui est presque identique avec celle de ; 

 l'École polytechnique, non-seulement quanta l'objet des 

 études, mais même quant au personnel des professeurs. » 



