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des armes et des professions savantes. Pour arriver h 

 ce but spécial, le concours de généraux et d'ingénieurs 

 était indispensable. Les rédacteurs de l'ordonnance du 

 13 novembre ne l'oublièrent pas ; mais ils se souvinrent 

 aussi q,ue nul ne doit être appelé à prononcer sur des 

 questions qu'il n'a pas étudiées ; que là où manquent les 

 lumières, le bon droit est toujours en danger. Voici de 

 quelle manière l'ordonnance du 13 novembre 1830 pour- 

 "voyait à toutes les exigences : 



11 n'y avait plus qu'un seul conseil : le conseil de 

 l'école. Ce conseil de l'école se composait (ordinaire- 

 ment) du commandant président, du commandant en 

 second, du directeur des études et de tous les pro- 

 fesseurs. 



A l'époque de la révision annuelle des programmes, 

 les examinateurs de sortie de l'année précédente faisaient 

 partie du conseil de l'école; à cette époque faisaient 

 aussi partie de ce conseil, un. membre de chacun des 

 comités de l'artillerie et du génie, un délégué du dépar- 

 tement de la marine et un délégué du dépai'tement de 

 l'intérieur, pour les services des ponts et chaussées et 

 des mines. 



Ces délégués avaient voix délibérative sur tout ce qui 

 se rapportait aux programmes, aux moyens de les 

 coordonner avec les travaux des Écoles d'application. 



Un article de la nouvelle ordonnance , le 22% réglait 

 en qfiatre lignes tout ce qui concernait les nominations. 

 Les professeurs des sciences mathématiques et physiques 

 « étaient nommés par le ministre de la guerre, sur la 

 présentation de l'Académie des sciences et da conseil de 



