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conceptions, et aussi, dans beaucoup de passages, par la 

 force, l'élégance et la grâce de son style, ne savait ni 

 grec ni latin. 



Remarquez, Messieurs, il est bon que je le répète, que 

 je ne prétends point que le latin et le grec ne forment 

 pas le goût, ne sont pas un moyen de succès; ma thèse 

 se réduit à dire qu'ils ne sont pas indispensables. 



On prétend, je cite toujours des opinions universitaires, 

 qu'on ne sait jamais sa langue quand on n'a pas appris 

 une langue étrangère. 



Si l'assertion était vraie, je répondrais, quant à moi , 

 que je ne proscris pas l'enseignement des langues étran- 

 gères; que d'après mes idées, au contraire, on enseigne- 

 rait les langues vivantes partout, qu'ici ce serait l'italien : 

 là, l'allemand ailleurs l'anglais, parce que je ne vois 

 pas l'utilité de collèges communaux taillés exactement 

 sur le même patron. Mais la proposition, vue en elle- 

 même, me paraît très-contestable. 



Qu'on me dise, en effet, quelle langue étrangère Ho- 

 mère, Euripide, Aristote, Platon, avaient apprise; ils 

 étaient devenus d'immortels écrivains en apprenant sim- 

 plement le grec. Je ne suppose pas en vérité qu'on 

 vienne parler d'égyptien, car toutes les merveilles qu'on 

 ferait émaner de l'antique patrie des Pharaon sont sin- 

 gulièrement déchues depuis qu'on est parvenu à déchif- 

 frer quelques hiéroglyphes. 



Ne croyez pas que le latin suffise aux notabilités uni- 

 versitaires ! il leur faudra du grec, n'en fût-il pas au 

 monde! Écoutez, plutôt : 



« Je ne puis comprendre un professeur de sixième. 



