SUR L'ENSEIGNEMENT. 7<5 



tion des phares, serve aussi à prévenir de nombreux, de 

 cruels naufrages; 



Que l'astronomie pénètre jusque dans les dernières ré- 

 gions de l'espace, non pas, si l'on veut, pour arriver à la 

 formation de nouveaux mondes, non pas pour découvrir 

 si les conditions de notre système solaire en assurent la 

 durée indéfinie, mais afin de donner, s'il est possible, une 

 nouvelle perfection à l'art nautique; 



Que la mécanique tire chaque jour un nouveau, un 

 meilleur parti des forces naturelles, et arrache ainsi des 

 millions de nos semblables à des travaux pénibles qui les 

 assimilent à des brutes, détruisent leur santé, et les con- 

 duisent inévitablement à une mort prématurée; qu'elle 

 travaille sans cesse à améliorer, à simplifier, à alléger la 

 machine à vapeur, l'une des plus belles, des plus éton- 

 nantes créations de l'esprit humain. 



Et quand toutes ces améliorations seront réalisées, la 

 science aura bien mérité du pays; car, suivant la belle 

 pensée de Bacon, « Knowledge is Power, le savoir, c'est 

 de la force, de la puissance; » et elle aura augmenté le 

 bien être de la population, non pas en appauvrissant les 

 riches, mais en enrichissant les pauvres; et elle aura ré- 

 pandu ses bienfaits sur ceux-là même qui l'outrageaient ; 

 et en contemplant ces beaux résultats, un poëte (car les 

 études scientifiques n'empêcheroiit pas qu'il n'y ait tou- 

 jours des poètes), un poëte pourra s'écrier, sans être taxé 

 d'exagération : 



Le dieu , poursuivant sa carrière , 

 Versait des torrents de lumière 

 Sur ses nombreux blasphémateurs ! 



